大班幼儿数学学什么？

一、大班幼儿数学学什么？

大班幼儿园数学教育着重于培养幼儿的数学思维、数学概念、数学技巧和数学兴趣，为幼儿的日后数学学习打好基础。以下是大班幼儿园数学教育的主要内容：

1. 数与数的区分：培养幼儿的数感，让幼儿能够准确认知和区分不同数的数量和大小。

2. 数的数目关系：引导幼儿对数的大小关系建立基本认识。如大、中、小、多、少等数目概念。

3. 算术符号及算数的初步操作：让幼儿认识加、减、乘、除等算术符号，掌握简单的加减法运算，如1-20以内的加减法运算。

4. 几何图形及其认识：教授幼儿更多的基本几何图形概念，如圆形、三角形、矩形、正方形、椭圆等，让幼儿学会正确命名和区分每种几何图形。

5. 视觉辨别和观察力训练：通过观察掌握数字运算、图形的数量等需要观察、分析的事物。

6. 各种数学游戏、教具和活动：数学游戏、教具和活动是大班幼儿园数学教育中不可缺少的组成部分，它们培养幼儿的数学兴趣，激发幼儿的学习热情。

除以上内容外，大班幼儿园数学教育还将注重以直观、生活化、游戏化的形式进行，兼顾数学思维训练和技能培养。同时，幼儿在数学学习过程中还要培养健康的学习态度，习惯于自主学习和探究式学习，以及良好的群体合作能力。

二、大班幼儿数学认知特点？

大班数学认知特点有：

首先，数学具有高度的抽象性。

其次，数学具的严密的逻辑性。

最后，数学是一个应用广泛性的学科。

幼儿时期是拓展思维的最佳时期，学好数学对拓展幼儿的思维能力有非常好的帮助。

三、大班幼儿游戏特点？

大班(5—6岁)幼儿游戏的特点是合作游戏。

他们有了和同伴一起共同游戏的愿望,在游戏前有明确的目的,事先会进行游戏任务的分工,追求游戏的结果,会克服困难完成游戏任务。比如:幼儿商量一起搭建一个游乐园,即使有的孩子想搭建高,他也会遵从游戏分工完成用小插片搭建花坛的任务。这时孩子有了一定的坚持性,会在几天内为一个任务而持续选择一个区域,直到任务完成。

四、幼儿游戏大班周计划？

这个还是要看你们幼儿园的要求是什么的 如果没什么要求的话就做一张表格 包括以下内容即可 周一 周二 周三 周四 周五 生活 （本周的生活内容 游戏 （本周的主要游戏内容 运动 | | | | |（每天的运动内容） 学习 | | | | |（每天的学习活动） ———。

五、关于大班幼儿好奇游戏？

适合大班玩的趣味游戏，有音音乐，雕塑，适合所有的幼儿年龄，

1：让所有的孩子一边听音乐，一边随意的跳舞

2：抢椅子

适合所有年龄把椅子背靠的背排成一排孩子的数量，比参加游戏的人数少一个，让所有的孩子一边听音乐，一边围着椅子转，当音乐停止的时候，每个孩子都要立即去抢个椅子，没有抢到椅子的人出局。

3：猜猜盒子里面是什么

适合所有的年龄准备盒子，盒子上面有一个孔，让孩子伸手进去摸，遮住孩子的眼睛，盒子里面放着玩具，杯子等物品，再让孩子把手伸到盒子里去抓一抓，感受物体，然后拆出来。

六、幼儿大班游戏123456游戏的特点？

大班体育：123456

活动目标：

1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。

2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

椅子若干

活动过程：

（一）开始部分：

按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。 热身运动“我的身体”。 （二）基本部分：

师：我们所有的体育活动都是属于大肌肉的（跑起来）运动，今天我们来玩一种运动量不大但是对你们的脑子非常有挑战性的游戏。

1、按要求做动作：1——起立，2——坐下（多次练习）

师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

师拍手干扰：要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。 再次练习。

2、加动作：3——跳到椅子左边，4——跳到椅子右边（多次练习） 师：我们把1234连起来做一遍。

打乱数字顺序游戏 3、加要求：5——反口令练习

师：我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。

练习（数字1-5）多次

4、加要求：6——左右两边互换位置和动作

师：接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6

师：太快了，那老师慢一点。练习（数字1-6）多次。 5、游戏：搭桥过河 ①分两组游戏

师：接下来这个游戏是在椅子上完成的，所有小朋友站在椅子上面，然后我们第一个的旁边多了一个椅子，我们要做的游戏就是“搭桥过河”，哪一组先搭好就算赢了。准备，音乐一

响就开始，音乐不响不能动哦。（音乐彩虹的微笑） ②变成一组游戏加强难度 师：这个游戏难的就是一边要移动，同时还要注意传过来的椅子，是2个信号，脚和手要同时关注好。 6、听数字找朋友 师：接下来我们做个有趣的游戏，我们现在有16个小朋友，全体起立，拿好椅子随便走，耳朵要挺清楚数字，老师报一个数字，譬如说2，你们2个小朋友就要并排在一起做好，不能围着坐。（2、5、8、16） (三)结束部分 师：我们用很慢很慢的速度坐到椅子上面。 全体起立，把你的左手伸出来，再把你的右手伸出来，对老师说拜拜！

七、幼儿大班数学分解口诀？

幼儿园数学分解教法如下：

可以利用食物分解，以孩子熟悉感兴趣的东西帮助孩子理解。

比如一篮水果有5个，一个放在一个盘子里，另外四个放在一个盘子里。

引导让孩子发现5能分成1和4。

用同样的方法引导孩子发现1和4能组成5。还有5能分成2和3，3和2，4和1等等。

八、幼儿大班数学凑十法？

大班左右学的数学凑十法，首先就是我们用最简单的式子来写出来，可以写成1+9，2+8，3+7，4+6，5+5，这些柿子都是加法的凑十法，所以说大班的小朋友们可以简单的从这个开始学起。

九、幼儿大班数学大于小于口诀？

大于号，小于号，两个兄弟一起到。

尖头在前是小于，开口在前是大于。

两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。

开口向哪儿，哪儿就大。

尖角向哪儿，哪儿就小。

尖角向左的是小于号。

尖角向右的是大于号。

开口朝大数，尖尖朝小数。

左边大，大于号；左边小，小于号。～～望采纳

十、大班幼儿在数学方面的特点？

幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。 在进行数学教学活动之前，教师首先需要依据教育目标，幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要，制定本次教学活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。

也就是说，在进行教学活动之前，教师要考虑并制定好完整的教学计划。这种教学计划带有预成性的特点。

在教学计划实施过程中，教师有可能会根据教学的实际情况，调整或更改教学计划中的某一环节，但就整个计划来说，一般是不会作大的变动的。