中学生体育课球类游戏大全？

一、中学生体育课球类游戏大全？

中学生体育课，球类游戏是有很多的。这里我们只说能够在体育课上玩的，具体有哪些呢？有篮球，乒乓球，足球，排球，羽毛球。还有橄榄球，棒球。这两项运动在国外也是非常受欢迎的。高尔夫只有在一些特定的贵族学校才是有的。所以总之，以目前国内的大部分学校来看，有篮球，足球，乒乓球，羽毛球，排球。

二、体育课前游戏？

松鼠与大树目的：活跃气氛，提高学员反应能力。 准备20人以上 游戏时间：10-20分钟。 规则：只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配更换位置时不能和相邻的小组进行换位，最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚 注意事项：跑动时注意安全 操作程序： 事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。

培训师可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个：

第一个口令：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第二个口令：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第三个口令：培训师喊“地震”，扮演大树和松 鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。被关人数过超过1/3时，游戏结束。要求其他伙伴去救3-5个被关的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。

救人者必须说出被救者的一个优点（优点不能重复）。最后没被救的伙伴接受惩罚。

三、小学体育课室外游戏大全

小学体育课室外游戏大全

在小学体育课上，室外游戏是孩子们十分喜爱的一种活动，不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作意识和竞争意识。今天我们就来分享一些适合小学体育课的室外游戏，帮助老师们丰富课堂内容，让孩子们在欢乐中学习成长。

1. 抓手绳比赛

抓手绳比赛是一项需要团队合作的游戏，可以锻炼孩子们的配合能力和团队精神。游戏规则是，在两排孩子之间拉一根绳子，每队孩子用双手握住绳子，向后倒退，直至给定的终点线。最先到达终点线的队伍获胜。

2. 躲避球

躲避球是一种激烈刺激的室外游戏，可以锻炼孩子们的敏捷性和反应能力。游戏规则是将孩子们分成两队，一方扔球，另一方躲闪。被球击中的孩子淘汰出局，直至最后一人获胜。

3. 橡皮筋跳

橡皮筋跳是一种传统的室外游戏，能够锻炼孩子们的灵活性和协调能力。游戏规则是两人持橡皮筋，第三人跳橡皮筋，依次升高难度，直至跳不过为止。

4. 接力赛

接力赛是一项考验团队配合和速度的游戏，可以让孩子们感受团队合作的重要性。游戏规则是将孩子们分成若干队，每队轮流传递接力棒，最先到达终点的队伍获胜。

5. 拔河比赛

拔河比赛是一项体力和团队合作的结合，能够锻炼孩子们的力量和团队精神。游戏规则是将孩子们分成两队，各自拉住绳索进行对抗，最终将对方拉到规定线段的一方获胜。

6. 踢毽子

踢毽子是一项传统的中国游戏，能够锻炼孩子们的灵活性和平衡能力。游戏规则是用脚踢球毽，看谁能踢得更多次，持续时间最长的人获胜。

7. 竹蜻蜓比赛

竹蜻蜓比赛是一项考验孩子们手眼协调能力的游戏，可以培养他们的耐心和专注力。游戏规则是每人手持一只竹蜻蜓，比赛谁能让竹蜻蜓飞得更高更远。

8. 米老鼠过河

米老鼠过河是一种需要团队合作的游戏，可以锻炼孩子们的思维能力和快速反应能力。游戏规则是设定若干块“石头”，孩子们站在“石头”上依次跳跃过河，要小心不要掉入“水中”。

9. 椅子游戏

椅子游戏是一种趣味性十足的室外游戏，能够锻炼孩子们的速度和灵活性。游戏规则是将椅子排成一圈，孩子们随着音乐走动，音乐停止时要尽快找到座位，最后没座位的孩子淘汰出局。

10. 跳绳比赛

跳绳比赛是一项经典的室外游戏，可以锻炼孩子们的耐力和协调能力。游戏规则是看谁能跳最多次，并可以增加跳绳的技巧要求，增加游戏的趣味性和挑战性。

以上是我们为您推荐的小学体育课室外游戏大全，希望能给老师们和孩子们带来欢乐和收获。让我们在游戏中学习，在竞技中成长！

四、体育课题名称大全？

体育课题名称如下：

1、农村初中体育教学与健康教育有效融合的实践研究

2、优秀传统文化融入大课间体育活动的研究

3、“四有”体育课堂视角下的竞赛活动研究

4、中小学体育课与思政教学融合的研究

5、江西省青少年体育核心素养的测评及培养研究

6、新时代河南省青少年校外体育培训机构治理问题研究

7、河南省农村中小学体育教学风险评估指标体系构建及实证研究

8、大数据视域下校园体育智慧管理系统建设研究

9、河南省学校体育教学评价研究

10、体教融合视域下初中校园羽毛球普及与推广研究

五、体育课体能游戏？

在体育课里面最好的体能游戏就是打篮球，因为打篮球是一项非常消耗体力的运动，经常打篮球的话会使人的体能变强。

六、体育课上肢游戏？

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

七、大学体育课游戏？

以下是一些常见的游戏：

打龙尾：排成数列，立于端线，各人记住自己排的号次，排头者向任意方向跑去，其余的人手心向上、蹲下，双手抱紧，头自然低下，当排头者从人堆中跑出来时，大家站起来做拳击状，喊“哈！”向右或左逃去。

抢球：把学生分成人数相等的两队，各队再人数相等的小组，然后各队小组之间赛跑，跑向另一组，并试图抢到他们中间的球。抢到球的小组获胜。

双龙抢珠：把学生分成人数相等的两队，每队再人数相等的小组。两组同时从同一起点跑向对面终点拿取珠子，速度快者为胜。

盲人摸象：每组出一名“盲人”，用毛巾把“盲人”的眼睛蒙住，小组的其他成员把“盲人”带到教师指定的地点绕一圈，然后回到起点处解开毛巾。哪个小组用的时间最少就胜出。

拉绳：人数为两男两女，男女混搭（一男一女为一对，一男一女面对面手拉手，女的站中间），女的站中间，男的一只脚顶着女的脚后跟（可以蹲下去顶），不能用手去扶女的脚和倒下去，女的也不能向后倒（女的双脚也不能离开男的双脚），等哪一对坚持不住就输了。

以上游戏仅供参考，具体游戏的选择需要结合课程内容和学生身体状况来安排。

八、体育课趣味游戏？

1、无敌风火轮

　　一、项目类型：团队协作竞技型

　　二、道具要求：报纸、胶带

　　三、场地要求：一片空旷的大场地

　　四、游戏时间：10分钟左右

　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

九、体育课作文开头结尾大全？

“行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。

那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了，我赶紧迈步跑起来。开始二百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利！

跑完七百米了，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步子也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百多米。“还坚持得了吗？”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，两条腿已不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊“终点要到了，冲刺啊！”我睁开眼，只觉得自己要窒息了，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在地上了。

同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：“看，就差那么二十几米！”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半，而失败则在这最后的几十米上，这不正是“行百里者半九十”吗？

是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出“行百里者半九十”的道理吗？只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。

在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗？“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。

这件事难忘，给我深刻启迪。

2.一件体育运动的作文开头结尾

今天，全校同学聚集在运动场上，举行同学们期盼已久的拔河比赛。

拔河比赛是团队精神和体能的较量。人与人的团结合作是做大事情的基础，这种精神从小就要培养。体能的较量是一个人平时锻炼的全面展示，并非一朝一夕之功。

今天下午，我班同学利用大课间的时间进行花样跳绳比赛。

跳绳是同学们非常喜爱的一项体育运动，它不受场地的限制，随时随地都可以进行。对于提高耐力和身体素质有显著的功效，方式灵活多样，极具挑战性和创造性。

在这金秋送爽的十月，我们迎来了一年一度的体育盛会——乒乓球比赛。

小小银球在历史上曾经开创了体育外交的先河，让中国人民和美国人民结下了深厚的友谊，成为人们“小球转动大球”的一段佳话。

3.运动会作文开头和结尾怎么写

校运会的召开，牵动着全校师生的心。

校运会是展现文理风采的舞台。是检验文理素质的天平。

校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。 无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。

当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。”

红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。

他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。

因为他们深信：“服务着是美丽的”。 比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。

他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。

一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。因为他们明白：“工作着也是美丽的”。

运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的雄鹰翱翔在天空，用它雄健的双翼与天空搏斗，因为他具有青春；嫩草生长在地，用它柔弱的身躯与大地抗争，因为它具有青春。

青春并不承认沙漠，只要勇敢地往前走，总会有飞向蓝天地时候，即使前面重峦叠障，暴风骤雨；是嫩草，就必有冲出大地的一天，即使前面困难重重，运动场上的健儿们利用青春，坚忍勇敢地冲向蓝天，使一只雄鹰吧！校运会，就像一个刚离开母亲的孩子投入异地的另一个家中，开始了创立事业的第一步，带者一份不可须知。也许是许多人的努力是你已经不是婴儿，但是新环境新气氛来说毕竟有一种陌生感。

你在艾诗，焦急地艾诗……艾诗着。运动健儿们为你抒写新的开始，为你挥洒激情。

他们用汗水洗清前进的道路，用努力为你铺就前进的基石。因为有了他们，你长大了，他们辛勤的拼搏即将为你塑造一个崭新的开始，成功的开始。

我们每天都在尝试；尝试中，我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空；运动员们，不要放弃尝试；假如你成功了；这就是下一次尝试的动力；假如你失败了；就总结经验，吸取教训，继续努力；无论失败与否重要的是你勇于参与的精神；付出的背后是胜利；无论是否成功；我们永远赞美你；你们永远是我们的骄傲；努力吧，运动员！ 为拼搏喝彩在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。

努力拼搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩！ 运动场上，有着健儿们奋勇拼搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这呐喊，弥漫友谊的芬芳；这身影，凝聚着责任的力量。

但无论成功或是失败，无论欢笑或是泪水，我们永远铭记，这充满奋斗的日子。运动场上，你，圣洁殿堂的门扉，将要叩开。

为什么你总是让我们一个个，渴望真情与感动的生命。为你呐喊，你脚下那片跑道。

容纳了多少，欢笑和泪水。因为你是成功者。

十、如何设计体育课堂游戏？

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　　体育游戏是学生最喜爱的有益活动，是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段，把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程，将有助于学生的个性发展和培养合作创新意识与能力，有助于课堂上师生的互动，提高教学质量。体育游戏教学的设计，是以学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。

　　一、小学体育课游戏的作用

　　小学体育游戏中，提前设定好游戏规则的方式和方法。因为小学生思维活跃，活泼好动，在游戏过程中总喜欢创造性地发挥，充分利用游戏规则的一些漏洞，将手脑并用，综合运用各种技能和经验达到胜利的目的。在游戏中不仅头脑得到了锻炼，手脚的协调性也能够得到相应的训练。

　　如在花样式跳绳教学中，需要充分协调好绳的摇摆速度和自身的起跳时间，还要在摇绳的过程中把握手的摆动方向，这样才能够完整地完成一套流畅、漂亮的花式跳绳动作，从而达到锻炼的目的和要求。

　　二、体育课游戏的设计要求

　　1.根据学生的年龄特点进行设计。

　　因为小学各年级之间的学生们年龄上存在差异，所以在进行体育游戏设计时针对不同年龄的学生要制定不同的游戏方案和策略。对于年龄较小的小学生可以利用开导式的体育游戏，此阶段体育游戏的主要目的是为学生们树立一个正确的体育运动观念，让学生们先认识体育，然后逐渐喜欢上体育。而对于年龄在中等位置的小学生来说，适当地增加一些体育运动项目更为合适一些，此年龄的小学生对于体育课程已经有了一个大体上的认知，并且掌握了一定的体育运动技能和方法，所以在设计游戏时要在游戏中适当地增加一些体育活动，使学生们在游戏中更加扎实地掌握体育技能并且学到更多的体育知识。最后，对于年龄较大的小学生可以进行启发式的体育游戏，在设计游戏时注重联想、培养学生们探索和发现的精神，可以使学生们在游戏的过程中探寻到更多的体育知识和技巧，并在不断的体育锻炼中养成健康的体魄。

体育游戏的设计要区分好学生的年龄层次，以便做到有目的性和有针对性地设计，使体育游戏能够充分发挥出其应有的功能，让不同年龄段的学生都能发挥到最佳状态。

　　2.注重简单化与基础化。

　　小学生的思维方式远远没有成年人复杂，对于事物的考虑也较为简单和幼稚。在体育游戏教学设计中，需要意识到这些问题，游戏的规则需要明朗化、简单化、易操作，便于学生理解。游戏的过程也应该偏向于简单易学。在另一方面，体育游戏的设计需要以基础的锻炼为目的，才能满足小学体育教学的需要，符合小学生体质锻炼的要求。如果游戏难度大了，不但调动不了学生的积极性，反而会适得其反。

　　3.把握游戏与体育教学的联系。

　　体育游戏设计的主要目的是为了完成体育教学，辅助教学活动的开展。