大班幼儿手指游戏教案

一、大班幼儿手指游戏教案

大班幼儿手指游戏教案

引言

手指游戏是幼儿园教育中的一项重要环节，它为幼儿提供了锻炼手指协调能力、增强认知能力的机会。手指游戏既能激发幼儿的兴趣，又能培养他们的观察力、记忆力和动手能力。在大班幼儿的教育中，手指游戏更是一种乐趣和探索的方式。

手指游戏教案

活动目标

通过手指游戏，达到以下教育目标：

1. 锻炼幼儿手指协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 提高幼儿的动手能力。
4. 增强幼儿的集中注意力。
5. 激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力。

活动准备

在进行手指游戏教学活动前，需要做好以下准备：

• 准备相关道具和材料，如小玩具、卡片、图片等。
• 根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手指游戏。
• 为幼儿提供安全、舒适的学习环境。

活动步骤

步骤一：引入

通过展示手指游戏相关的道具和材料，引起幼儿的兴趣和好奇心。可以用简单的问题向幼儿介绍手指游戏的目的，并激发他们的想象力。

步骤二：示范

示范手指游戏的具体操作方法，让幼儿明白如何使用手指进行游戏。示范过程中要慢慢清晰地展示每一个手指动作，引导幼儿一起完成。

步骤三：练习

让幼儿进行手指游戏的练习，可以先由教师带领全班一起进行，然后逐渐引导幼儿独立进行。在练习过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时给予鼓励和帮助。

步骤四：创新

鼓励幼儿进行手指游戏的创新，可以让他们自由发挥想象力，设计自己的手指游戏。教师可以提供一些启发性的问题和工具，帮助幼儿进行创新。

步骤五：分享

让幼儿互相分享自己设计的手指游戏，培养他们的合作精神和沟通能力。教师可以组织小组分享或全班展示，让每个幼儿都有机会发表自己的观点。

活动总结

通过手指游戏的教学活动，幼儿能够锻炼手指协调能力，培养观察力和记忆力，提高动手能力，增强集中注意力。同时，手指游戏还能激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力和创造力。教师在教学过程中要关注每个幼儿的情况，根据幼儿的实际能力进行差异化教育，并及时给予鼓励和赞扬。

手指游戏不仅是一种有趣的游戏活动，更是一种教育方式。通过手指游戏，幼儿能够在玩耍中学习，培养多方面的能力。家长和教师应共同努力，为幼儿提供更多的手指游戏机会，让他们能够在快乐中愉快成长！

二、幼儿游戏教案手指游戏

幼儿游戏教案手指游戏是幼儿园教学中常见且受孩子们喜爱的一种游戏方式。通过手指游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习，促进手眼协调能力的发展，增强语言表达能力，提高专注力和记忆力。本文将分享一些适合幼儿学习的手指游戏教案，并介绍如何在教学中合理引导幼儿参与手指游戏，让他们在玩中学，在学中玩。

手指游戏教案一：小鸭子过桥

这个手指游戏适合幼儿园小朋友，在故事的引导下通过手指动作来模拟小鸭子过桥的情景。教案开始前，老师可以先讲述一个生动有趣的小故事，引导幼儿进入游戏氛围。接着，老师给每个幼儿指定一只手指代表小鸭子，然后通过指挥导向让小鸭子相互追逐，模拟小鸭子过桥的过程。通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调能力，同时培养团队合作意识。

手指游戏教案二：数字抓抓抓

"数字抓抓抓"是一款既简单又有趣的手指游戏，适合幼儿园中班和大班学生。游戏的规则是，老师喊出一个数字，幼儿们就要用相应个数的手指抓住凳子、桌子或其他物体。例如，如果老师喊出"3"，幼儿们就需要用3个手指抓住指定物体。这个游戏既可以帮助幼儿们认识数字，也可以锻炼他们手指的灵活性和协调能力。

手指游戏教案三：动物轮盘

"动物轮盘"是一个有趣的手指游戏，适合于幼儿园的大班学生。游戏开始时，老师会准备一个展示卡片，上面印有各种动物图案，比如狗、猫、鸭子等。幼儿们需要通过手指比划的方式来选择自己喜欢的动物，然后老师可以进行有趣的讲解，让幼儿们了解不同动物的特点。这个游戏不仅可以促进幼儿的手指灵活性，还可以拓展幼儿的认知视野。

手指游戏教案四：舞动手指

"舞动手指"是一款融合音乐和手指动作的游戏，适合于幼儿园的小班和中班学生。在音乐的节奏感染下，幼儿们可以跟着音乐舞动手指，通过手指的灵活动作来表达音乐的节奏和情感。这个游戏可以帮助幼儿们感受音乐的美妙，培养他们的音乐细胞，同时也能锻炼手指的协调能力和灵敏度。

结语

手指游戏作为幼儿教育中的重要一环，不仅可以促进幼儿的身心发展，还可以激发幼儿学习的兴趣和热情。在教学中，老师们可以根据幼儿的年龄和发展阶段选择合适的手指游戏，引导幼儿们在玩耍中学习，让他们在快乐的氛围中健康成长。

三、幼儿小蜻蜓是益虫手指游戏教案？

活动名称:《小蜻蜓》

活动意义:

1.手指游戏促进幼儿手眼协调

2.手指游戏能够促进教学常规培养

3. 手指游戏促进幼儿语言的发展

4. 手指游戏培养幼儿的合作能力

5.有效增进亲子关系

活动内容:

《小蜻蜓》

小蜻蜓，大眼睛。

两对翅膀亮晶晶。

飞东飞西忙不停，

消灭害虫有本领。

四、洗手手指游戏教案？

您好，教案名称：洗手手指游戏教案

适用年龄：3-6岁

教学目标：

1. 学习正确的洗手方法和重要性。

2. 认识手指的名称和数量。

3. 提高孩子的手指协调能力和注意力。

教学准备：

1. 洗手液和水。

2. 手指模型或图片。

教学过程：

1. 导入：老师先提问孩子们：为什么要洗手？孩子们回答后，老师再告诉他们：洗手可以预防疾病，保护健康。

2. 正文：老师拿出手指模型或图片，让孩子们逐个认识手指的名称。然后，老师教孩子们正确的洗手方法：先用水把手弄湿，涂上适量的洗手液，揉搓双手、手指、指缝和手腕。最后，用水冲洗干净，擦干双手。

3. 游戏：老师可以和孩子们一起玩洗手手指游戏。游戏规则是：老师先说出一个手指的名称，比如拇指，孩子们就要用这个手指去触摸一些物品，比如桌子、椅子、墙壁等等。然后，老师再说出另一个手指的名称，孩子们就用这个手指去触摸其他物品。如此反复，直到所有手指都被使用过。

4. 结束：老师再次强调洗手的重要性，并让孩子们自己动手洗手，检查他们的洗手方法是否正确。

教学总结：

通过这个游戏，孩子们能够更加深入地认识手指的名称和数量，同时也能够体验到正确的洗手方法。这对于他们的健康和日常生活都有很大的帮助。

五、手指游戏秋风吹教案？

讲课目标，手指游戏秋风吹让孩子们独立完成，

分析内容，老师，把手指游戏秋风吹这个活动，从内容，方法，方式以及活动的步骤方面进行分析概括，然后老师可以亲手操作，给同学们讲解，让孩子们明确这项活动的方法和要领，最后，让孩子完成这项活动

总结方面，老师，可以把这些活动加以总结，对好的孩子进行表扬

六、切土豆手指游戏教案？

一根手指切下去，一颗苹果分两半

二根手指切下去，一根香蕉分三端

七、爱惜粮食手指游戏教案？

我个人认为爱惜粮食手指游戏教案设计符合孩子的身心认知规律、以游戏的形式、通过粮食手指、激发孩子的学习热情、进而培养孩子的学习兴趣和积极性。

八、手指游戏《小红帽》教案？

邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。

南邻更可念，布破冬未赎。

解落三秋叶，能开二月花。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

冬尽今宵促，年开明日长。

野旷天低树，江清月近人。

深林人不知，明月来相照。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

九、手指游戏《瓜瓜花》教案？

　手指游戏

　　目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

　　教学过程：

　　1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

　　2、认识小手

　　教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

　　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

　　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

　　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　　3、讲述游戏

　　教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

　　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

　　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

　　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

　　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

　　其它手指依次打招呼。

　　4、教师与幼儿共同进行游戏。

　　教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

　　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

　　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

　　5、结束活动

　　教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

　　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

　　最后我们的小手爬回家了。

十、幼儿园大班手指游戏教案

幼儿园大班手指游戏教案

在幼儿园大班阶段，手指游戏是一种非常有效的教育方式。通过手指游戏，孩子们可以增强手眼协调能力，锻炼手部肌肉，提高注意力和集中力。更重要的是，手指游戏可以帮助孩子学习字母，数字，颜色和形状。本文将介绍一些适合幼儿园大班的手指游戏教案，帮助教师们在课堂中灵活运用。

1. 数字捕捉

1. 让孩子们坐成一个圆圈，指定一个学生开始数数。
2. 学生从1开始顺时针数数，当数到某个数字时，该学生要高举起手指。
3. 同时，该学生左右两边的学生要快速举起手指，形成一个连续的动作。
4. 如果有学生出错或者停顿太久，那个学生就退出游戏。
5. 最后剩下的学生成为胜利者。

通过这个游戏，孩子们可以学习数字的顺序和数数的技巧。同时，他们还可以锻炼大脑的反应能力和手指的协调能力。

2. 字母形状描绘

这个游戏可以帮助孩子们学习字母的形状以及书写顺序。

1. 教师在黑板或白板上写出一个字母，例如"A"。
2. 指定一个学生开始，用手指在空中画出该字母的形状。
3. 其他学生可以观察学生手指的移动，并猜测出字母的正确形状。
4. 每个学生都有机会画出字母形状，并得到其他同学的反馈。

通过这个游戏，孩子们可以主动参与到字母学习中，通过互动来加深对字母形状的理解。同时，他们还可以锻炼手指的灵敏度和手眼协调能力。

3. 颜色指认

颜色是幼儿园大班的重要学习内容之一。通过颜色指认游戏，孩子们可以学习颜色的名称和颜色的区分。

1. 教师提供一些彩色卡片，每张卡片上有一个颜色的名称。
2. 指定一个学生开始，他要快速指向颜色卡片，并说出该颜色的名称。
3. 其他学生可以观察学生的指向，并判断他是否正确。
4. 每个学生都有机会指认不同的颜色，并得到其他同学的反馈和纠正。

通过这个游戏，孩子们可以提高对颜色的敏感度和辨别能力。同时，他们还可以锻炼手指的准确性和反应能力。

4. 形状模仿

这个游戏可以帮助孩子们学习不同形状的名称和特征。

1. 教师大声念出一个形状的名称，例如"圆形"。
2. 指定一个学生开始，他要用手指在空中画出该形状。
3. 其他学生可以观察学生的手指移动，并猜测出形状的名称。
4. 每个学生都有机会模仿不同的形状，并得到其他同学的反馈和认可。

通过这个游戏，孩子们可以认识不同形状的名称和特征。同时，他们还可以锻炼手指的灵活性和创造力。

结语

幼儿园大班时期是孩子们学习和发展的重要阶段。手指游戏作为一种灵活多样的教育方式，可以在课堂中发挥重要作用。通过数字捕捉、字母形状描绘、颜色指认和形状模仿等手指游戏，孩子们可以在玩耍中学习，提高手指的灵活性和协调能力。希望教师们在日常教学中，能够善用手指游戏，创造更多有趣而有效的教学方式，帮助孩子们全面成长。