中班手指游戏教案及反思？

一、中班手指游戏教案及反思？

中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思

中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思

一，活动目标：

1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。

2.通过游戏的形式，让孩子知道完成任务的乐趣。

3.锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己解决的精神。

二，活动准备：

1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具之间间隔一定距离。

2.把孩子有序带领到室外场地。

三，活动过程：

1.引导游戏：老师说："兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?"(孩子的情绪非常高，都吵着要帮助小白兔。)"老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快！每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才能出发。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不能走和跑。"

2.示范游戏：教师为幼儿边示范，边讲解游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要完成的任务。

3.开始游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的'进行游戏。

4结束游戏，总结游戏：老师："小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，大家高兴吗?"(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)"完成任务真让人高兴！老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好！(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳的时候摔倒了，但是他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，大家给赵梓同鼓掌！游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧！"

四，活动反思

这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，逐步形成认真负责的完成任务的责任意识所进行的。孩子在游戏中帮助小白兔完成了妈妈交待的任务，通过老师的鼓励增强了完成任务的自信，在碰到困难的时候也能不依赖老师自己解决。在教师的"放"与"适时引导"下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中获得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，解决困难的乐趣。

二、中班手指游戏小火车教案？

目标手指游戏小火车学习要求孩子们掌握游戏的方法和步骤，并且自己能够独立完成游戏，讲课分析，老师把手指游戏小火车的步骤，方法，层次，一级，在运用过程中所要注意的各种问题，给孩子们列在黑板报上，一条一条的给孩子们讲解分析，并要求孩子们做到每一步所要注意的安全问题，最后，孩子们胜利完成了教学目标，讲课反馈对于游戏做得比较好的孩子，老师给予表扬，对于没有做好的进行更正，最后达到每一个同学都会进行游戏

三、中班教案 手指游戏

中班教案：利用手指游戏培养幼儿注意力和动作协调能力

幼儿园教育是培养孩子各方面能力的重要阶段，在幼儿教育中，中班教案的设计至关重要。本文将重点介绍如何通过手指游戏这种趣味性强、能够激发幼儿兴趣的教学活动，来培养幼儿的注意力和动作协调能力。

手指游戏是一种简单而有趣的教育方式，通过指尖的灵活运动，可以锻炼幼儿手眼协调能力，提高他们的专注力和动作技巧。在中班教学中，教师可以结合课程内容，设计各种富有创意的手指游戏，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

为何选择手指游戏来培养幼儿注意力和动作协调能力？

在幼儿成长过程中，注意力和动作协调能力是两项非常重要的素质。而手指游戏作为一种针对性强、操作简单的教育活动，能够有效帮助幼儿发展这两项能力。

首先，手指游戏可以激发幼儿的好奇心和兴趣，吸引他们的注意力。在快节奏的生活中，幼儿往往难以保持专注，而通过参与有趣的手指游戏，他们可以全神贯注地投入其中，从而提高注意力集中的能力。

其次，手指游戏需要一定的手眼协调能力，通过手指的灵活运动，可以促进幼儿大脑和手部的协调发育。在早期幼儿教育中，适当锻炼手指的灵活性可以增强幼儿的动作技巧，培养他们的动作协调能力。

因此，选择手指游戏作为中班教案的一部分，既能激发幼儿的学习兴趣，又能有效培养他们的注意力和动作协调能力，是一种有效的教育方法。

如何设计有效的中班手指游戏教案？

设计一份有效的中班手指游戏教案需要教师在教学过程中充分考虑幼儿的认知水平和生理特点，确保教学活动既有趣又有益。

1. 确定教学目标：在设计手指游戏教案时，教师首先需要确定教学目标，明确想要培养幼儿哪些能力，如注意力集中、手眼协调等，从而有针对性地设计教学内容。

2. 选择合适的游戏形式：手指游戏可以有多种形式，如手指操、手指操纵等，教师可以根据幼儿的特点选择适合的游戏形式，确保游戏内容符合幼儿的认知水平。

3. 创意设计游戏内容：教师可以根据教学内容的要求，设计各种富有创意的手指游戏，可以结合故事、歌曲等元素，使游戏更加有趣，激发幼儿的学习兴趣。

4. 组织教学活动：在实施手指游戏教学活动时，教师需要注意组织教学过程，引导幼儿参与游戏，及时给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

通过以上几个步骤的合理设计和实施，教师能够有效地利用手指游戏这种教育方式，培养幼儿的注意力和动作协调能力，为幼儿的综合发展打下良好的基础。

结语

中班教案的设计要符合幼儿的认知特点和发展规律，通过引入手指游戏这种富有趣味性和教育性的教学活动，能够有效培养幼儿的注意力和动作协调能力。教师在教学实践中应不断探索创新，提升教学质量，为幼儿的成长成才创造更好的教育环境。

四、中班手指游戏《可爱颂》教案大全？

（肯德基 ） 小白 小白上楼梯（左手伸出，右手比出食指和中指 作小白兔的耳朵 沿着左手手臂摇上去） 打开电视机（食指按鼻子） 拉拉小天线 （拉头发）转转小频道 （拧耳朵）电视不好看 关掉电视机 （按鼻子） 小白小白 下楼梯（沿着手臂摇下来）。

五、中班印章游戏教案？

中班印章游戏是一种寓教于乐的游戏，通过游戏中的印章收集和交换，引导幼儿学习社交技能和团队合作精神。在游戏中，幼儿需要与其他小伙伴互动，分享资源，达成共同目标。同时，幼儿还能学习印章的知识，提高他们的观察能力和记忆力。这个游戏能够激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的竞争意识和自信心，是一项非常有益的教育活动。

六、中班社会手指的作用教案？

激发幼儿对手指使用正确性认识。

七、中班手指画公鸡教案？

讲课目标手指画公鸡活动的学习要求孩子们掌握这些活动的方法和步骤，并且独立完成任务讲课分析老师，把手指画公鸡的方法，步骤以及在绘画中所要注意的各种问题，给孩子们一条一条的列在卡片上，以资料的形式发给孩子们，供孩子们参考学习，先让孩子们熟悉整个动的流程和程序，然后再开始动手，最后，完成这些绘画活动，讲课反馈对于做的比较好的孩子给予表扬，对于没有做好的孩子，找出原因，帮其更正，最后，让每一个孩子都能完成任务

八、洗手手指游戏教案？

您好，教案名称：洗手手指游戏教案

适用年龄：3-6岁

教学目标：

1. 学习正确的洗手方法和重要性。

2. 认识手指的名称和数量。

3. 提高孩子的手指协调能力和注意力。

教学准备：

1. 洗手液和水。

2. 手指模型或图片。

教学过程：

1. 导入：老师先提问孩子们：为什么要洗手？孩子们回答后，老师再告诉他们：洗手可以预防疾病，保护健康。

2. 正文：老师拿出手指模型或图片，让孩子们逐个认识手指的名称。然后，老师教孩子们正确的洗手方法：先用水把手弄湿，涂上适量的洗手液，揉搓双手、手指、指缝和手腕。最后，用水冲洗干净，擦干双手。

3. 游戏：老师可以和孩子们一起玩洗手手指游戏。游戏规则是：老师先说出一个手指的名称，比如拇指，孩子们就要用这个手指去触摸一些物品，比如桌子、椅子、墙壁等等。然后，老师再说出另一个手指的名称，孩子们就用这个手指去触摸其他物品。如此反复，直到所有手指都被使用过。

4. 结束：老师再次强调洗手的重要性，并让孩子们自己动手洗手，检查他们的洗手方法是否正确。

教学总结：

通过这个游戏，孩子们能够更加深入地认识手指的名称和数量，同时也能够体验到正确的洗手方法。这对于他们的健康和日常生活都有很大的帮助。

九、中班结构（建构）游戏教案怎么写?

结构游戏：主题（年龄班）

活动目标：情感、社会性发展目标；结构知识和技能目标

活动准备：物质准备（场地、专门的结构材料、辅助材料等）

经验准备（幼儿已经对相关物体或建筑物有观察和了解）

活动过程：

1、导入游戏主题

2、分析结构物体或建筑物，讨论玩法，提出要求

3、幼儿自由建构，教师指导

教师指导要点：指导幼儿逐步掌握结构的基本知识和技能（识别材料的能力、操作技能、设计构思的能力、分工合作的能力）；引导和鼓励幼儿进行创造性的建构

4、欣赏、分享作品

5、收拾材料，游戏讲评

十、中班美术蒲公英手指画教案？

教学目标，蒲公英手指画绘画学习，要求孩子们掌握绘画的技能，并且自己能够独立完成任务

过程实施，老师，可以让孩子们首先观察蒲公英整体特征，尤其是能代表蒲公英的典型特征，它叶子的长短，叶子上的花纹，蒲公英的整体形态轮廓在心中有数，以后，用铅笔勾勒出蒲公英的整体轮廓线条，注意线条的准确性和连接性，再用铅笔勾勒出有关蒲公英细节性的小轮廓，你把这些细节性的小轮廓勾勒出来，然后用彩笔进行涂色，先涂蒲公英的整体轮廓，蒲公英的细节性小轮廓，注意选色，要跟蒲公英本身的颜色一致保证其逼真性！再调整完成整个简笔画