体育室内趣味游戏？

一、体育室内趣味游戏？

游戏名称：击鼓传花

　　游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束(或手帕)。击鼓的学生可随时突然停止。这时，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。然后另换击鼓人，游戏重新开始。

　　游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。 2、鼓停时不能随意乱扔花束。

二、小学体育室内课游戏？

高年级小学生可打乒乓球、篮球、室内足球，武术健身。低年级学生可以跳绳、踢毽或做老鹰捉小鸡的游戏，小学体育室内课可安排的丰富多彩。

三、成人室内集体趣味体育游戏？

以下是我的回答，成人室内集体趣味体育游戏有很多选择，这些游戏不仅可以增强体魄，还可以促进团队协作和精神。以下是一些建议的游戏：“袋鼠跳跳向前冲”：队员钻入麻袋中，快速跳向终点线，然后跑回起点将麻袋传给下一位队员，以速度决定胜负。“三人抱成团”：每次活动10人参与，听主持人口令“三人抱成团”，快速找到两人抱好，剩下一人被淘汰。“二人三足跑”：用绳子将二人的内侧腿捆好，向前跑出，到达终点后再返回起点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起点，用时最短的一组获胜。“快乐抱抱爆”：队员背靠背夹住气球向终点线移动，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。“叠报纸”：将两张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人，每组派一个代表与对方猜拳，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其中一方站不上去为止。“动物大连蹲”：各队派出三名队员，头戴动物头饰，通过剪刀石头布决定哪队先开始游戏。“真爱永流传”：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。“抛绣球”：一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。“身体模仿秀”：主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。让每位参与表演者用身体将自我抽取的号码表现出来。由现场观众投票选出最佳表演奖。“踩气球”：当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破或破得最少则胜出。这些游戏不仅简单易行，而且充满趣味性和挑战性，可以促进团队合作和竞争意识。希望这些游戏能给你带来快乐和收获！

四、室内体育课游戏？

游戏名称：击鼓传花

　　游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束(或手帕)。击鼓的学生可随时突然停止。这时，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。然后另换击鼓人，游戏重新开始。

　　游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。 2、鼓停时不能随意乱扔花束。

五、体育游戏室内集体游戏看谁反应快？

体育游戏室内集体游戏，看谁的反应最快，首先我们可以准备一排凳子，然后在凳子上放着一排的喝的饮料，然后我们就来玩游戏，老是说摸头，同学们就摸头摸下巴摸肩膀，最后老师说抢，那么孩子们就能够去抢那么些东西，不但能够反映孩子们的反应能力，而且能够促进孩子们的身心发展。

六、小学体育室内课游戏有哪些？

1、室内乒乓球，一般在下雨时候的首选，既能锻炼身体，又能玩游戏。

2、碰球

（1）游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。

（2）游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

七、初二体育课室内体育小游戏？

一.合力轮转 十人一组，每组围成一圈，每人须坐在后一人的腿上，同时还必须使这个圈能转动起来，若整个圈中每人走到三圈，则该组获胜。

二.坐地起身 4人一组，每组围成一个小圈，背对背坐在地上，在不使用手的情况下站起来。

此游戏培养团队协作能力，且能锻炼身体素质。

八、大学体育游戏教案室内

大学体育游戏教案室内

引言

大学体育是培养学生身体素质和全面发展的重要环节。为了让大学生更加积极主动地参与体育活动，提高他们的体育水平，教师们需要设计具有吸引力的教学内容和方法。在室内环境中开展体育游戏是一个理想的选择。本文将介绍一些适用于大学室内体育课程的游戏教案。

游戏教案一：拔河比赛

游戏目标：通过拔河比赛锻炼学生的力量、团队合作和竞争意识。

教学准备：

• 一条拔河绳。
• 两个平坦的区域作为比赛场地。
• 比赛规则说明。

教学过程：

1. 将学生分成两个团队，每个团队站在比赛场地两侧。
2. 介绍拔河比赛的规则和要求。
3. 开始比赛，团队们用力拉拔河绳，尝试将对方团队拉到自己一侧。
4. 记录比赛结果，看哪个团队拉得更远。

游戏教案二：羽毛球接力赛

游戏目标：通过羽毛球接力赛训练学生的速度、协调性和团队合作。

教学准备：

• 羽毛球拍。
• 羽毛球。
• 接力赛道。

教学过程：

1. 将学生分成若干个队伍，每个队伍站在一个接力赛道上。
2. 给每个队伍分配一只羽毛球。
3. 第一名学生将羽毛球击到接力赛道的另一端，然后传递给下一名学生。
4. 队伍完成指定次数的传递后，第一名学生最后将羽毛球击回起点。
5. 记录各队伍的完成时间，看哪个队伍完成得最快。

总结

室内体育游戏教案是培养大学生体育兴趣和锻炼身体的重要手段。通过设计有趣的游戏和活动，教师们可以激发学生的积极性，提高他们的体育水平。在教学过程中，要注重团队合作和竞争意识的培养，让学生在欢乐的氛围中感受到体育的乐趣。

九、亲子体育游戏室内9-12岁？

二人三足

游戏能够锻炼家长与孩子之间的协调能力，同时能够很好地培养彼此之间的默契感，增加彼此之间的亲密度。

　　协同运篮球

　　游戏方法：家长与孩子一人分别拿两根木棒，然后一人一边托举着篮球，从起点出发一直运送到终点，与其他的家庭一起比赛，哪一组最先运送完毕则为胜利

十、初中体育室内课游戏都有哪些？

　　游戏一：猜领头人　　1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演　　2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。　　游戏二：传秘密口令　　1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。　　2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。　　游戏三：画足球场地　　1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。　　2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。　　游戏四：抗洪抢险　　1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。　　2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。　　游戏一：乒乓球　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。　　2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。　　游戏二：碰球　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。　　2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。　　游戏三：大，小西瓜　　1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。　　2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。