一、大班语言游戏活动教案

大班语言游戏活动教案

大班幼儿正处于语言发展的关键时期，提供一些有趣的语言游戏活动是帮助他们发展语言能力的有效途径。在这篇博文中，我们将为您介绍一些适合大班幼儿的语言游戏活动教案。这些教案既有助于增强幼儿的词汇和语法技能，又能培养他们的听说能力。

游戏一：单词接龙

单词接龙是一种很有趣的语言游戏，通过连接相似的单词，可以让幼儿巩固已学习的词汇，并学习新的单词。以下是一个简单的单词接龙游戏教案：

道具准备：

• 卡片或纸条上写有各种常见的动物、水果、颜色、数字等单词
• 一块黑板或白板

游戏规则：

1. 教师先写一个单词在黑板上，例如："狗"
2. 幼儿根据前一个单词的结尾字母，说出下一个以该字母开头的单词，例如："狗"的结尾字母是"狗"
3. 下一个幼儿说一个以字母"G"开头的单词，例如："猫"
4. 游戏继续，直到幼儿们无法想出新的单词为止

这个游戏不仅能够帮助幼儿巩固词汇，还能培养他们的联想和想象力，提高他们的词汇运用能力。

游戏二：造句比赛

造句比赛可以激发幼儿的创造力和表达能力，帮助他们学习如何将已学的单词组成有意义的句子。以下是一个适合大班幼儿的造句比赛教案：

道具准备：

• 卡片或纸条上写有各种常见的名词、形容词、动词等单词
• 计分板

游戏规则：

1. 教师将一些名词、形容词、动词等单词放在桌上，每个幼儿轮流选择一个单词
2. 幼儿在规定的时间内，利用所选单词组织成一个有意义的句子，例如："我喜欢吃苹果"
3. 其他幼儿对句子评分，可以根据句子的连贯性、语法正确性和创意性进行评判
4. 最高分的幼儿获得胜利

通过这个造句比赛，幼儿可以锻炼他们的语言表达能力，学习如何合理搭配单词，并提高他们的句子构成技巧。

游戏三：猜谜语

猜谜语是一种既有趣又能提升幼儿思维能力的语言游戏。以下是一个适合大班幼儿的猜谜语游戏教案：

道具准备：

• 卡片或纸条上写有各种简单的谜语
• 提供一些小奖品作为奖励

游戏规则：

1. 教师向幼儿们读出一个谜语，例如："有头无眼，有手无脚，站着睡觉，躺着吃饭，是什么？"
2. 幼儿们轮流猜谜语的答案，回答正确的幼儿获得奖励
3. 如果幼儿无法猜出答案，教师可以给予提示，引导幼儿思考
4. 游戏结束后，教师可以与幼儿们讨论各个谜语的答案和解释

通过猜谜语游戏，幼儿们可以锻炼他们的思维能力、逻辑思维和推理能力，同时也可以学习一些新的词汇和表达方式。

总结

以上介绍的三种语言游戏活动教案可以帮助大班幼儿提高他们的语言能力，拓展他们的词汇量，并培养他们的听说能力。这些活动可以通过有趣的方式激发幼儿的学习兴趣，并促进他们的语言发展。教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣选择适合的游戏活动，并根据幼儿的表现及时给予鼓励和指导。

希望以上的教案对您有所帮助，祝愿您的大班幼儿在语言游戏活动中能够快乐学习，不断提升自己的语言能力！

二、幼儿园大班语言游戏《一共几只鸟儿飞》？

英语，体育。带孩子看英语动画片（如小猪佩奇、米奇妙妙屋），并以看过的内容音频或英语儿歌作为背景声音在其它活动时播放。多创造条件锻炼孩子的体能、毅力、平衡和柔韧。

优酷视频

鼓励孩子在游戏中面对数额问题（如买卖东西的钱数和找零）和分配问题（如将水果玩具分给其他小朋友），让孩子在生活中体会数学的意义。

多陪孩子说话，分析分析遇到的自然问题和人际问题，用标准清晰的语言复述孩子讲的不清楚、语句不规范的内容。

三、有趣的大班语言游戏：十二生肖教学计划

引言

在幼儿教育中，语言能力的培养是非常重要的。而针对大班幼儿的语言教学，我们可以借助十二生肖这一有趣的主题来进行教学。通过结合游戏和互动的方式，我们不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的团队合作精神和创造力。

游戏一：寻找属相拼图

在这个游戏中，我们可以将十二生肖的图案分成多个碎片，然后让幼儿们通过寻找和拼合这些碎片来还原整个图案。在游戏的过程中，教师可以引导幼儿们用简单的词汇描述每个碎片的形状、颜色和位置，从而培养他们的观察力和语言表达能力。

游戏二：动物拼音接龙

这个游戏旨在通过动物名称的拼音接龙来练习幼儿的发音和词汇记忆能力。教师可以以一个动物的名称开头，然后要求下一个幼儿说出以该动物名称的最后一个音节开头的动物名称，如“猴子” - “子鼠”，以此类推。此游戏不仅能够加深幼儿对各种动物名称的记忆，还能让他们更好地掌握发音技巧。

游戏三：创作动物故事

通过创作动物故事，我们可以培养幼儿的想象力和创造力。教师可以向幼儿们介绍一个特定的动物并提供一些关键词，然后要求他们根据这些关键词编写一个短小的故事。在这个过程中，幼儿们不仅能够丰富自己的词汇量，还能培养他们的逻辑思维和故事叙述能力。

总结

通过以上这些有趣的语言游戏，我们可以在大班幼儿的语言教学中加入十二生肖这一主题。这些游戏既能提高幼儿的语言表达能力，又能培养他们的团队合作意识和创造力。同时，这些游戏也能够激发幼儿们的学习兴趣和积极性，使他们对语言学习更感兴趣。

感谢您阅读本文，相信通过这些有趣的游戏教学，您可以为大班幼儿的语言发展提供一些新的启发和帮助。

四、大班语言目标？

（1）能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

（2）能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方。

（3）能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。

(4)能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

(5)能有重点地讲述实物、图片和情境的内容，突出讲述的重点。

(6)在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速。

(7)讲述时语言表达流畅，没有明显的停顿现象，用词造句较为准确。

五、大班语言大暑教案？

活动目标： 　　

1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　

2、增强思维的灵活性。　　活动准备： 　　苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。

六、大班语言领域目标？

语言领域;(一)乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

引导幼儿会发起谈话,鼓励幼儿自然、有礼貌地与人 交谈、能大但地运用各种语言表达方式(各种句式、 语气等)清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

(二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

引 导幼儿有意识地注意倾听,能听懂所接受语言.

七、大班语言刻舟求剑教案？

教学目标

　　1、学会本课6个生字：刻、剑、舷、催、捞、掏；掌握“刻舟求剑、掏出、船舷、捞上来、准能”等词语。

　　2、理解课文内容，懂得“刻舟求剑”的含义，体会寓言故事中蕴含着的道理。

　　3、指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话复述故事。

　　4、培养学生用发展的观点观察和思考问题。

　　教学重、难点：

　　重点：学会本课的生字新词；朗读课文；复述课文。

　　难点：理解这则寓言的寓意。

　　教学准备：多媒体课件和玩具宝剑。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭题导入：

　　1、小朋友们喜欢寓言故事吗？你们知道哪些寓言故事呢？寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。今天老师将带着大家一起走进一个非常有趣的寓言故事——刻舟求剑。（齐读课题）

　　2、读了这个课题，你想知道什么？

　　现在我们就带着这些问题一起来探讨这篇课文吧。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、用自己喜欢的方式自由读文。

　　要求：读准字音，读通课文，画出文中的生字、新词。

　　2、出示生字词语，多种方式认读生字及新词。

　　3、默读课文

　　要求：把文中读不懂的地方画下来或提出来。

　　三、精读课文，理解内容。

　　1、同桌互读课文

　　思考：通过读课文，你读懂了什么？

　　根据学生的回答，相机引导学生理解课文内容。

　　2、看《刻舟求剑》的动画片，复述故事。

　　（1）、播放《刻舟求剑》的动画片，学生边听边想。

　　（2）、指导复述方法。

　　（3）、同桌互相复述。

　　（4）、全班交流。

　　3、指导朗读

　　（1）、小组分角色朗读课文。

　　（2）、全班交流，表演故事。

　　请4名同学表演故事，教师和其余同学朗读叙述部分。

　　4、思考：那个人准能把宝剑捞上来？为什么？

　　教师小结。

　　四、拓展想象。

　　小组讨论：

　　1、那个人没有捞到宝剑会说些什么？做些什么？

　　2、一起坐船过江的人看到他没有捞到宝剑会说些什么？

　　五、全课总结，揭示道理。

　　1、学习了这篇课文，你知道“刻舟求剑”是什么意思吗？

　　2、学习了这则寓言，你懂得了什么道理？

　　小结：你们学习了这篇课文，知道这个道理，在生活中还能犯“刻舟求剑”的错误吗？

八、大班游戏名称？

大班游戏：

1、毛毛虫爬呀爬

2、大力水手接力赛

3、跨栏小飞人

4、同舟共济齐合作

5、看谁是叠被子小能手

5、小熊来请客

6、小小营业员

7、识字游戏摆图形

8、狡猾的狐狸在哪里

9、麦当劳里的娃娃家

10、你来表演我来猜

11、小猴子山上摘桃子

12、有趣的滑稽人物

13、小闹钟响了

九、大班语言雪孩子教案？

活动目标

　　1、通过阅读，理解故事情节。

　　2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：使幼儿理解并能复述故事。

　　教学难点：培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。

　　活动准备

　　雪孩子故事的图画 、《雪孩子》课件

　　活动过程

　　1、看图画，引出故事

　　引导幼儿仔细看图画，想想图画讲述了什么故事？激发幼儿的学习兴趣，引出活动主题。

　　2、欣赏课件，理解故事内容

　　提问：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？

　　雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？

　　雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？

　　3、讨论交流

　　(1)、说说小白兔望着白云会说些什么？

　　(2)、在这个故事里你最喜欢谁，为什么？

　　(3)、你想对雪孩子说些什么？

　　4、情境表演：

　　让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事，激发幼儿帮助他人的美好情感。

　　5、续编故事

　　引导幼儿复述故事内容以及创编故事：想一想，如果雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么？

　　6、小结：在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。

　　7、活动延伸：请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。

十、大班语言造大桥教案？

活动目标： 　　1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。 　　2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。 　　3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1、常见桥梁图片两幅。 　　2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。 　　3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。 　　活动过程： 　　一、以故事形式引起幼儿兴趣： 　　小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？ 　　二、边看小神童软件边提问： 　　1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？ 　　2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？ 　　3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？ 　　4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？ 　　5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？ 　　6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。 　　三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？ 　　四、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥） 　　五、用电脑演示各种桥梁的图片。 　　请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识"梁桥"和"升降桥"。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。 　　六、请幼儿分组用纸盒（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。 　　七、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。