大班音乐游戏教案

一、大班音乐游戏教案

大班音乐游戏教案

音乐游戏对于幼儿的发展至关重要。它不仅可以增强幼儿的音乐感知能力，还可以培养他们的团队合作意识和创造力。本篇文章将介绍一些适合大班幼儿的音乐游戏教案，帮助老师们为幼儿提供有趣而又富有教育意义的音乐活动。

音乐游戏一：乐器探索

这个活动旨在让幼儿认识不同的乐器并了解它们的声音特点。首先，老师可以准备一些常见的乐器，如钢琴、吉他和小提琴。然后，让幼儿们分成小组，轮流试玩每一种乐器。每个小组应该有一个固定的时间段，以确保每个幼儿都有机会接触到所有的乐器。

在这个活动中，老师可以通过示范来展示如何演奏不同的乐器。同时，还可以播放录音，让幼儿听到乐器的声音。幼儿们可以亲自动手尝试弹奏，感受不同乐器的声音和音调变化。

音乐游戏二：音乐猜谜

音乐猜谜游戏是一种培养幼儿音乐知识和观察力的有效方式。在准备阶段，老师可以准备一些音乐片段，并将它们分成若干部分。每次播放一小段音乐后，幼儿们可以尝试猜测这首音乐的名称或相关信息。

音乐猜谜游戏可以通过多种方式进行。例如，老师可以播放不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐，让幼儿们猜测音乐的风格。此外，老师还可以播放一些经典的音乐片段，让幼儿们猜测这些音乐的作曲家或演奏者。

音乐游戏三：合唱表演

合唱表演是一种培养幼儿音乐表达能力和团队合作精神的活动。在进行合唱表演之前，老师可以挑选一首简单易学的儿歌，如《小星星》或《小兔子乖乖》。然后，向幼儿们展示歌曲的歌词和动作，并引导他们一起唱歌和跳舞。

在合唱表演中，老师可以分别指挥不同的声部，如高音和低音。幼儿们可以分成小组，每个组负责演唱不同的声部，以增强合作意识。此外，老师还可以邀请幼儿们在表演中加入一些简单的舞蹈动作，以提升他们的音乐表达能力。

音乐游戏四：闪烁舞蹈

闪烁舞蹈是一种结合音乐和舞蹈的创意游戏。在这个活动中，老师可以准备一些发光棒或彩色手电筒。然后，在一个昏暗的房间里播放音乐，让幼儿们边跳舞边挥舞发光的道具。

通过闪烁舞蹈游戏，幼儿们可以感受到音乐的节奏和情感。他们可以根据音乐的变化调整自己的舞步和动作，同时欣赏到发光道具带来的视觉效果。这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还可以培养他们对音乐的感知和表达能力。

音乐游戏五：音乐绘画

音乐绘画是一种将音乐与绘画艺术相结合的创意活动。在这个活动中，老师可以选择一段节奏明快的音乐，如快速的钢琴曲或摇滚乐。然后，给每个幼儿分发一张画纸和一组彩色画笔。

幼儿们可以根据音乐的节奏和情感表达自己的想法和感受。他们可以用不同的颜色、线条和形状来绘画，以展示他们对音乐的理解和感悟。这个活动不仅可以培养幼儿的艺术创造力，还可以帮助他们发展音乐表达能力和情感表达能力。

总结

音乐游戏是幼儿教育中重要的一部分。通过参与音乐游戏，幼儿们可以培养自己的音乐能力和艺术创造力。同时，音乐游戏还可以促进幼儿的团队合作意识和社交能力。希望本文介绍的大班音乐游戏教案能够帮助到老师们，为幼儿们创造有趣而又富有教育意义的音乐活动。

二、大班音乐游戏教案大全

大班音乐游戏教案大全

简介

大班音乐游戏教案大全为教师提供了一系列有趣而富有创意的音乐游戏，可以让大班学生在活动中享受音乐的魅力。这些教案旨在促进学生的音乐感知、表达能力以及社交合作能力。教师可以根据学生的兴趣和水平选择合适的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。以下是一些热门的大班音乐游戏。

游戏一：乐器探索

这个游戏可以帮助学生了解不同乐器的声音和特点。教师可以准备一些乐器的图片和相应的音频，或者现场演示各种乐器的声音。学生们可以聆听音频或观看图片，并尝试猜测是哪种乐器。这个游戏可以培养学生的听觉和观察力，同时提高他们对音乐的兴趣。

游戏二：音乐动作

音乐动作游戏可以帮助学生学习音乐的基本元素和规律。教师可以选择一首有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏进行简单的动作，如拍手、跳跃、摇头等。通过与音乐的互动，学生可以感受到音乐给人带来的动感和节奏感，同时培养他们的身体协调能力。

游戏三：节奏编织

这个游戏可以帮助学生理解节奏的概念，并锻炼他们的听觉和配合能力。教师可以利用敲击器或鼓等乐器发出不同的节奏模式，学生们按照教师的节奏进行编织，形成和谐的整体。这个游戏可以培养学生的音乐创造力和团队合作精神。

游戏四：音乐表演

音乐表演游戏可以让学生发挥创意并展示自己的才艺。教师可以让学生自由选择自己喜欢的乐器或歌曲，进行个人或小组表演。学生可以在音乐的伴奏下展现自己的音乐才能，同时提高自信心和表达能力。

游戏五：音乐比赛

音乐比赛是一个有趣而激动人心的游戏，可以激发学生的竞争意识和学习兴趣。教师可以组织各类音乐比赛，如唱歌比赛、乐器演奏比赛等。学生们可以通过比赛展示自己的才艺，并从中获得成就感和奖励。

游戏六：音乐探险

音乐探险游戏可以让学生在游戏中感受音乐的多样性和创造力。教师可以为学生准备一张音乐地图，上面标注了不同音乐风格和流派的特点和代表作品。学生们可以选择自己感兴趣的音乐风格，通过收听和分析音乐来展开探索，同时了解不同文化背景下的音乐风情。

游戏七：音乐故事

音乐故事游戏可以培养学生的想象力和创造力。教师可以为学生播放一首音乐，让他们根据音乐的节奏和情感创作一个故事。学生们可以根据自己的想法和感受编写故事情节，并通过朗读或表演来展示自己的作品。

结束语

大班音乐游戏教案为教师提供了丰富多彩的音乐活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力，同时促进团队合作和表达能力。教师可以根据学生的特点和需求选择适合的游戏，使音乐教育更加生动有趣。希望本教案能为各位老师提供有益的参考，帮助您开展丰富多彩的大班音乐教学。

三、优秀大班音乐游戏教案

音乐游戏是一种很受孩子们喜爱的教学方式，它可以激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。优秀大班音乐游戏教案不仅能够帮助老师有效地引导孩子们学习音乐，还能增加课堂的趣味性和互动性，让孩子们在快乐的氛围中学习成长。

优秀大班音乐游戏教案的重要性

在大班教学中，教师需要面对的学生较多，因此如何吸引孩子们的注意力，提高课堂的互动性就成为了一项重要任务。优秀的大班音乐游戏教案能够帮助老师解决这一问题。

首先，优秀大班音乐游戏教案能够激发孩子们对音乐的兴趣。孩子们天生对音乐有着强烈的好奇心，他们喜欢听音乐、跟着音乐舞动身体。通过音乐游戏，教师可以创造出一个愉快的学习氛围，激发孩子们对音乐的热爱和学习的动力。

其次，优秀大班音乐游戏教案可以提高孩子们的音乐素养。音乐游戏可以帮助孩子们提高音乐节奏感、音乐表达能力等，培养他们对音乐的感知能力和艺术鉴赏能力。这对于孩子们以后学习音乐乐器，乃至参与音乐艺术活动都有着极大的帮助。

最后，优秀大班音乐游戏教案能够增加课堂的趣味性和互动性。相比于传统的教学方式，音乐游戏更加富有趣味性，可以让孩子们在愉快的氛围中学习。游戏过程中的互动也能促使孩子们更好地理解和消化所学的知识，加深对音乐的记忆。

如何设计优秀大班音乐游戏教案

要设计出一份优秀的大班音乐游戏教案，教师需要注意以下几点：

1. 游戏目标明确

教师在设计音乐游戏时，首先要明确游戏的目标。例如，教师想要让孩子们学习音乐节奏感，可以设计一款以节奏感训练为目标的游戏。目标明确后，教师就能够更好地指导孩子们的学习。

2. 游戏规则简单清晰

对于大班音乐游戏来说，游戏规则要尽可能简单清晰。孩子们的注意力持久性有限，复杂的游戏规则容易使他们产生疲劳和困惑。因此，教师要设计出一份简单明了的游戏规则，使孩子们能够轻松理解和接受。

3. 游戏内容富有创意

创意是设计优秀大班音乐游戏教案的关键。教师可以在游戏中加入一些创意元素，例如音乐小故事、舞蹈动作等，使游戏更加有趣和丰富。创意的游戏内容可以吸引孩子们的兴趣，提高他们的参与度。

4. 游戏评价和反馈

教师在设计音乐游戏时，要考虑如何进行游戏的评价和反馈。通过评价和反馈，教师可以了解孩子们的学习情况，及时纠正他们的错误，鼓励他们的进步。同时，评价和反馈也是教师与孩子们进行互动的机会，能够增强教学效果。

优秀大班音乐游戏教案的例子

下面是一份优秀的大班音乐游戏教案示例：

游戏名称：激情音乐派对

游戏目标：培养孩子们的音乐节奏感

游戏规则：教师播放一段节奏明快的音乐，在音乐的伴奏下，孩子们随着节奏进行手拍、踩脚步、摇头晃脑等动作。每次游戏结束后，教师对孩子们的表现进行评价和反馈。

通过这个游戏，孩子们可以感受到音乐的节奏，培养自己的音乐表达能力和艺术感知能力。同时，在游戏过程中，孩子们可以释放自己的激情和活力，增进彼此之间的交流和互动。

总之，优秀大班音乐游戏教案能够有效地引导孩子们学习音乐，增加课堂的趣味性和互动性。教师在设计教案时要明确游戏目标，简单清晰地规定游戏规则，创造富有创意的游戏内容，同时注重游戏的评价和反馈。通过科学的设计和灵活运用，优秀的大班音乐游戏教案可以让孩子们在快乐中学习，快速提高音乐素养。

四、大班音乐面条舞教案？

一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏:

我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀!我这有一颗珠子，它会发出好看的光!(教师做神秘状，吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。

(一)通过录像，进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的?(幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的?把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火，聪明。

(二)乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。(音乐伴奏，幼儿欣赏)2、再来感受一下(音乐伴奏，教师用画来表现)音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。(教师将图片一一对贴在黑板上)4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

5、我们一起来做一下煮面的全过程。(教师带领幼儿随音乐完整舞蹈)6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽!

(音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥)注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。

教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说"各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢?引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香!太棒了!我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，(音乐伴奏)游戏一边。

7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。

8、根据时间，再请个小厨师。音乐伴奏游戏开始。

三、结束部分。

我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢?你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

五、大班种土豆游戏教案？

可以弄些土来，土豆种子带着孩子们一起种，在让孩子们每人打一小壶水浇下去

六、大班彩虹伞游戏教案？

活动过程：

（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。

摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。

（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分：

游戏一：找颜色

1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。

2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。

游戏二：下大雨

1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。

（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

附儿歌 ：《彩虹伞》

彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花，

大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬，

你也转，我也转， 铃声一停找颜色，

我们齐心转转转。找到红色坐下来。

七、大班美术水墨游戏教案？

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你知道这是用什么笔画的吗？

——毛笔

教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？

2、出示毛笔。

这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请小伙伴来喝点水

提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？

——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？

——站着线条细，趴下线条粗。

4、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，

这种运笔的方式叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，

这种运笔方式叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝很多水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅

为什么会这样？谁起到了关键作用？ ——水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？

——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。

八、大班音乐教案大班

大班音乐教案大班 - 为儿童营造美妙的音乐体验

音乐是儿童成长中不可或缺的重要组成部分。对于大班儿童来说，音乐教育不仅可以培养其音乐素养，还可以促进其社交能力、情感表达能力和创造力的发展。大班音乐教案大班是一种系统性的教学方案，旨在为儿童营造美妙的音乐体验。通过引导儿童参与音乐活动，他们可以在欢乐与互动中享受到音乐的乐趣，并获得全面的成长。

音乐教育的重要性

音乐教育对儿童的发展有着深远的影响。早期的音乐教育可以提高儿童的感知能力、注意力和协调能力。此外，音乐还可以帮助儿童培养专注力、创造力和表达能力。在大班阶段，音乐教育可以成为儿童和教师之间深入互动、培养情感和建立信任的媒介。通过音乐，儿童可以更好地理解自己和他人，培养团队合作意识和社交技巧。

大班音乐教案大班的目的不仅仅是教授儿童如何演奏乐器或唱歌，更重要的是传递音乐的乐趣和美好。通过音乐教学，儿童可以培养对音乐的兴趣和热爱，并提高他们的审美能力。音乐是一种无国界的语言，通过音乐教育，可以帮助儿童更好地了解世界各地的文化和艺术。

大班音乐教案大班的特点

大班音乐教案大班注重儿童的参与和互动。通过创设丰富多样的音乐活动环境，儿童可以积极参与到音乐中，发挥自己的创造力和想象力。课堂中，教师可以结合音乐故事、歌曲、乐器演奏和舞蹈等形式，让儿童全方位地感受音乐的魅力。

大班音乐教案大班的另一个特点是强调个体差异。每个儿童在音乐教育方面的兴趣、能力和发展速度都是不同的。教师应根据儿童的个体差异，量身定制音乐教育方案，满足他们不同的需求和发展要求。只有在充分尊重和关注儿童的个体差异的基础上，才能让每个儿童真正受益于音乐教育。

大班音乐教案大班旨在培养儿童的音乐素养和创造力。音乐素养包括对音乐节奏、旋律、和谐的理解能力，以及对音乐表演和创作的基本技能。创造力则是儿童在音乐活动中提出自己的想法、表达情感和发挥创造能力的能力。通过丰富多样的音乐活动，可以激发儿童的创造力，引导他们进行音乐表演和创作。

如何实施大班音乐教案大班

大班音乐教案大班的实施需要教师具备一定的音乐教育知识和技能。教师应了解儿童音乐教育的发展规律，掌握适合大班儿童的音乐教学方法和手段。同时，教师需要具备良好的教学能力，能够灵活运用不同的教学策略和教具。

为了有效实施大班音乐教案大班，教师可以采用以下几点建议：

• 创设音乐学习环境：教师应创造一个丰富多彩的音乐学习环境，包括音乐角、乐器区和演出舞台等。这些环境可以激发儿童对音乐的兴趣和热爱，让他们愿意积极参与到音乐活动中。
• 结合游戏与活动：教师可以结合音乐活动和游戏，让儿童在愉快的氛围中学习音乐。例如，教师可以通过跳舞游戏来教授儿童节奏感，通过合唱游戏来培养儿童的合作能力。
• 多样化的教学方法：教师可以采用多种教学方法，如故事讲解、示范演奏、唱歌和手语等，满足不同儿童的学习需求。同时，教师还可以鼓励儿童进行创作，让他们在音乐中发挥想象力和创造力。
• 个体化教学：教师应注重儿童的个体差异，根据他们的兴趣、能力和发展特点，量身定制个体化的音乐教学方案。通过个体化教学，可以激发儿童的学习兴趣和积极性。

大班音乐教案大班不仅可以丰富儿童的音乐体验，还可以培养他们的多元智能和综合素养。音乐教育不仅仅是学习音乐知识和技能，更是一种全面的成长过程。通过参与音乐活动，儿童可以提升自身的认知能力、情感表达能力和社交能力。因此，大班音乐教案大班的实施对于儿童的全面发展具有重要意义。

九、大班游戏打元宝教案？

大班游戏打元宝

首先导入民间儿童游戏。把纸折成四方形，成为“元宝”，在地上打翻为赢。双方各持有元宝若干，依次用自己的四角尝试打翻对方的元宝（各一次，方法不限），成功者即可赢得对方元宝。又称打四角，重庆叫打面包，北方叫扇宝或扇牌。

其次让幼儿体会其中乐趣，最后从游戏中我们所获得，教学反思。

十、谁有大班音乐游戏《狐狸和葡萄》的教案？急用？

幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。

　　2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。

　　3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。

　　活动准备：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的？它又是什么味道的呢？今天呀，老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊？”

　　二、出示图片，引发兴趣。

　　1.第一幅图片上画的是谁啊？（狐狸）它是什么样的表情啊？（笑眯眯的）

　　2.第二幅图片上画了什么啊？（葡萄）它是什么颜色的？（紫色的）它的味道又是怎样的呢？（酸酸甜甜的）

　　三、欣赏故事，理解故事内容

　　1.欣赏故事

　　（1）出示故事视频，引导幼儿欣赏故事。

　　提问：请你们说一说，你看到了什么？发生了什么事情？

　　（师启发幼儿说）

　　（2）再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。

　　提问：狐狸出来看到了什么？它来到葡萄下面想干什么？它是怎样做的？结果怎样？

　　（3）引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事（重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分）。提问：葡萄为什么是酸的？故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗？

　　（4）引导幼儿完整讲述一遍故事，理解故事的大致内容。

　　2.分角色表演：

　　（1）教师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。

　　（2）幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。

　　（3）教师讲述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。

　　四、归纳总结：

　　教师小结：讲解故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比喻有些人办不成事，就借口说时机不成熟。

　　五、活动延伸：

　　鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。（更多教案尽在：屈老师教案网）