儿童英语游戏教学？

一、儿童英语游戏教学？

在少儿学习英语的过程中，要注重激发和培养孩子学习英语的兴趣，使孩子树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神；使孩子掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养孩子的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神： 帮助少儿了解世界和中西方文化的差异，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

操作方法

1．童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2．情景教学法

Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学 生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3．音乐，律动教学法

Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说,唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真 正“学”会英语。国际私塾幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。

4．直拼教学法

Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。国际私塾用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5. 联想教学法

Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

6. 语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。教材中的Story DIY 的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

7．三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写，针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。

8.直接母语式教学法

全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

9.自然教学法

在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。

10．全身反应法

为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

11．团体教学法

在课堂上，团体教学法最常被用来教会话，是以学生最有兴趣想要谈论的话题为主，然后老师再视学生之程度，将话题中所会运用到的字汇和句型转化为适合学生学习的教材内容。团体教学法能使学习能力提升的安全感（security）、能使学生投入在学习过程中的注意力（attention）、会把握机会练习L2的企图心（aggression）以及促成整合分析的鉴别力（determination）。综而言之，团体学习法的教学观不只包含了认知过程与心理语言学发展的观点，更顾及了学习过程开始前就已经深深影响着学习者的个人情绪层面。

12. 默式教学法

使用这种教学方法时，老师采用尽量保持沉默、观察，不主动干预的态度，借助特殊的教学挂图，创造一个学生可以放胆尝试的学习环境，引导学生通过已学知识，推导出新知。学生渐渐透过试验和自我修正，最后达到自发学习的成功效果。学习过程中，学生不仅意识到自己的学习状态，同时也和同学一起讨论、修正、建议或解决问题。

13．游戏教学法

游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。英语课堂设计了300多种课堂教学游戏。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学 游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中，孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。

14．戏剧教学

根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事全部改编成剧本。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，更生动、更自然，因而教学效果十分明显。

15．I +E 教学法

这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点，语言习得特点和英语的语言特点，用EC教学模式，即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”，通过“三准备”和“八快速”的分层训练，实现以语言发展促进思维发展，以思维发展促进智商（IQ）和情绪智商（EQ）提高的目的。使学生的IQ（智商）和EQ（情绪智商）协调发展。昂立英语教材中的教学材料选取童话故事，也是充分考虑到学生们在特定的剧情中能全面的体会各种人物个性、戏剧情节、人物关系，达到学英语也学人生的目的。

16. 交际法

与他人交流沟通，是学习语言的目的。在课堂上做到真实的交流是为学生走出课堂以后能学以致用打下坚实的基础。教学形式安排以某个生活中的真实场景出现：如问路，就餐，家访等等。学生通过英语交谈，解决这些场景中出现问题。由此掌握已学英语的功能。

17．任务教学法

任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中，因而创造出一个个逼真的交际情境，使学生能够顺利完成所设定的各个英语教学目标。在完成某个任务的过程中，他们时而与同学讨论合作，时而独立思考，时而回顾已学内容，时而查阅新的知识，把学习英语巧妙的融入到任务完成中，不让学生感到是为了学英语而学英语，潜移默化中杜绝“死读书，读死书”的现象出现。

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18．环境暗示感应法

暗示感应教学法专攻的心理学技巧，以＂正面鼓励，激发小朋友的潜能＂。简单的说：就是让小朋友产生成就感，除去心理障碍，将学习潜能发挥到最高境界。我们重视学习情境的布置，将学习场地布置成一个充满英语题材的地方，孩子们久而久之会对其才生兴趣，随之而来的就是不尽的求知欲和学习契机。

End

特别提示

小孩天性强，强迫的学习并不快乐 ，而且效果也不好。那么对于望子成龙，望女成凤的父母们来说，怎样可以让孩子们学好英语呢？

少儿学习英语关键是培养他们学习英语的兴趣，在轻松灵活的语言环境中消除跟英语的距离感。一定要记住，家长和老师的肯定是促使孩子前进的强大动力。

二、英语游戏教学的作用？

英语游戏可以让学生轻松快乐地学习。

轻松活泼的课堂也能让学生学到更多的知识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，所以要充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的积极性，让学生在“玩”中地学习知识，把学习英语当作一件愉快的事来完成。

三、英语游戏教学资源下载

<p>随着全球化的发展，学习英语已成为现代社会中的重要技能之一。而对于学生来说，学习英语的过程有时显得乏味和枯燥。然而，英语教学资源的丰富和多样化，不仅可以使学习更加有趣，而且可以提高学生的语言技能。今天，我要向大家介绍一些优质的英语游戏教学资源下载，帮助学生们增强英语学习的兴趣和效果。</p> <h2>1. 单词游戏</h2> <p>学习单词是英语学习的基础，但是对于学生来说，记忆大量的单词往往是一项艰巨的任务。单词游戏可以使学习过程更加有趣和互动。以下是一些推荐的单词游戏资源。</p> <ul> <li><strong>Hangman：</strong>这是一个经典的单词猜谜游戏，学生需要根据提示猜出单词。这个游戏可以帮助学生提高他们的拼写和词汇技能。</li> <li><strong>Word Bingo：</strong>类似于传统的Bingo游戏，学生需要根据老师给出的定义或图片，找到相应的单词并进行标记。</li> <li><strong>Word Scramble：</strong>这个游戏将单词的字母打乱顺序，学生需要重新排列字母以还原正确的单词。</li> </ul> <h2>2. 句子构建</h2> <p>掌握句子构建是英语学习的另一个重要方面。以下是一些帮助学生练习句子构建的游戏资源。</p> <ul> <li><strong>Sentence Building Blocks：</strong>这个游戏类似于拼图游戏，学生需要将单词组合成完整的句子。这个游戏可以帮助学生理解句子结构和语法。</li> <li><strong>Word Chain：</strong>学生需要根据给出的单词，逐步构建一个合乎语法的句子。这个游戏可以帮助学生提高他们的句子构建和语法技能。</li> <li><strong>Rapid Fire：</strong>这个游戏要求学生以非常快的速度连续说出一系列句子。这有助于提高学生对句子结构和语法的熟练程度。</li> </ul> <h2>3. 听力和口语练习</h2> <p>提高听力和口语能力对于英语学习至关重要。以下是一些可以帮助学生练习听力和口语的游戏资源。</p> <ul> <li><strong>Listen and Repeat：</strong>学生需要听取老师或录音中的句子，并重复出来。这个游戏可以帮助学生提高他们的发音和听力技能。</li> <li><strong>Storytelling Game：</strong>学生可以在游戏中扮演不同的角色，讲述一个连续的故事。这个游戏可以帮助学生提高他们的口语流利度和创造力。</li> <li><strong>Tongue Twisters：</strong>学生可以挑战一些绕口令，通过不断的练习来改善他们的发音和口语技巧。</li> </ul> <h2>4. 文化和地理知识</h2> <p>了解英语国家的文化和地理背景有助于全面理解英语。以下是一些可以帮助学生学习英语国家文化和地理知识的游戏资源。</p> <ul> <li><strong>Country Trivia：</strong>学生可以参与有关不同国家的问答游戏。这个游戏可以帮助学生了解不同国家的文化和地理知识。</li> <li><strong>Virtual Tours：</strong>学生可以通过虚拟旅游体验不同国家的风景名胜和文化景观。这个游戏可以帮助学生拓宽视野，增加跨文化理解。</li> </ul> <p>总的来说，英语游戏教学资源的多样化为学生学习英语提供了更加丰富和有趣的途径。通过这些游戏，学生不仅可以提高语言技能，还可以培养合作精神和创造力。教师也可以根据学生的不同需求和水平选择合适的游戏资源，帮助他们更好地掌握英语。希望以上介绍的英语游戏教学资源下载对广大英语学习者有所帮助！</p>

四、小学英语游戏教学反思

小学英语游戏教学反思

在小学英语的教学中，游戏教学一直被视为一种有效的教学方法。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，并且更容易理解和记忆所学的知识。然而，在实施游戏教学的过程中，我发现了一些问题，并进行了反思。

一、游戏教学的优点

使用游戏教学的好处是显而易见的。首先，游戏教学可以激发学生的学习兴趣和积极性。相比于传统的教学方法，游戏让学生感到更加愉快和有趣，这样他们会更主动地参与到学习中来。其次，游戏教学可以增强学生的互动和合作能力。在游戏中，学生需要与他人合作完成任务，这样可以培养他们的团队意识和合作精神。此外，还有利于培养学生的创新思维和解决问题的能力。游戏教学需要学生运用已学的知识来解决具体问题，这样可以锻炼他们的思维能力，并培养创新思维。

二、游戏教学中存在的问题

尽管游戏教学有很多优点，但我们也需要意识到一些问题。首先，教师在设计游戏教学活动时需要考虑到游戏的选择和难度。有时候，我们可能会选择过于简单或过于复杂的游戏，这样会导致学生的兴趣和积极性降低。其次，在游戏教学中，教师需要平衡游戏和知识的关系。我们不能只重视游戏的过程，忽视了所要达到的学习目标。因此，在设计游戏时，需要将游戏与教学内容相结合，确保游戏的过程中能够学到知识。

三、游戏教学反思

为了更好地利用游戏教学的优势，我们需要进行反思并做出改进。首先，我们需要提前规划游戏教学的目标。在设计游戏时，明确教学目标能够帮助我们更好地选择合适的游戏，并将游戏与所要学习的知识联系起来。其次，我们需要不断改进游戏的设计和规则。学生的兴趣和需求是不断变化的，我们需要根据实际情况调整游戏的难度和形式，以保持学生的积极性和参与度。此外，我们还应该注重游戏教学的评估和反馈。通过评估学生在游戏中学习的情况，我们可以及时发现问题，并做出相应的调整和改进。

四、小学英语游戏教学的案例

下面是一个小学英语游戏教学的案例，旨在帮助学生学习日常生活用语。

案例名称：环保接力赛

游戏目标：学习环保知识和日常生活用语。

游戏规则：

• 学生分成若干小组，每个小组选择一名代表。
• 每个小组的代表在规定的时间内完成环保相关任务，例如分别收集可回收物、不可回收物和有害垃圾。
• 完成任务后，代表需要用英语介绍他们收集到的物品。
• 其他小组成员可以提问并给出评价。

通过这个游戏，学生可以在实践中学习环保知识和日常生活用语，同时培养他们的团队意识和合作能力。

五、结语

小学英语游戏教学作为一种有效的教学方法，可以帮助学生更好地学习英语知识。在实施游戏教学的过程中，我们需要认识到游戏教学的优点和问题，并进行反思和改进。通过合理的游戏设计和规划，我们可以充分发挥游戏教学的优势，提高教学效果。

五、英语游戏教学论文答辩

英语游戏教学论文答辩

近年来，英语教学领域不断发展，各种创新方法和工具被引入到课堂上。其中，英语游戏教学作为一种有趣且有效的教学方式受到了广泛关注。本篇论文旨在探讨英语游戏教学对学生语言能力提升的影响，并进行答辩。

首先，英语游戏教学有助于激发学生的学习兴趣和积极性。相比传统的语言教学形式，游戏教学更加有趣和具有挑战性。游戏环境能够创造一个轻松活跃的氛围，使学生能够在放松的状态下积极参与课堂活动。这样的积极参与能够增加学生对英语学习的兴趣，并激发他们的学习动力。

其次，英语游戏教学在语言技能培养方面具有独特的优势。游戏教学注重实际语言应用，通过情境模拟和角色扮演等方式帮助学生构建真实的语言环境。学生在游戏中扮演不同角色，需要运用各种语言技能进行交流与合作。这种实际语言运用能够提高学生的听说读写能力，并培养他们的语言表达能力和交际能力。

第三，英语游戏教学有利于培养学生的团队合作和沟通能力。在游戏过程中，学生通常需要与其他队友进行密切合作和沟通。他们需要共同解决问题和制定策略，这要求他们具备良好的团队合作和沟通能力。通过游戏教学，学生能够培养出更强的团队意识和合作意识，并学会有效地与他人进行交流和合作。

第四，英语游戏教学对学生的自主学习和创新能力有促进作用。在游戏中，学生需要根据游戏规则和情境进行问题解决和决策。他们需要运用已有的知识和技能进行思考、判断和创新。这样的学习方式能够培养学生的自主学习能力，并激发他们的创新思维和解决问题的能力。

最后，英语游戏教学对学生的学习效果和成绩提升有积极影响。在游戏教学中，学生更加主动地参与学习，更深入地理解和应用所学知识。通过游戏教学，学生能够在寓教于乐的环境中不知不觉地提高自己的语言水平。多项研究表明，采用英语游戏教学的学生在听说读写各项语言技能上的表现都有所提升。

总结

通过以上论述，我们可以得出结论，英语游戏教学作为一种创新的教学方式，在学生的语言能力提升方面起着积极的促进作用。它能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的语言技能，以及提高他们的团队合作和沟通能力。此外，英语游戏教学还能够促进学生的自主学习和创新能力，并对他们的学习效果和成绩提升起到正面的影响。

因此，教育者应该在英语教学中积极采用游戏教学的方式，通过创设良好的游戏环境，培养学生的学习兴趣和提高他们的语言能力。同时，教育者还应该注重游戏教学的有效结合，合理安排游戏教学的时间和内容，确保游戏教学能够真正发挥积极的教育作用。

六、小学英语游戏教学的重要性和方法

小学英语游戏教学的重要性

小学英语游戏教学，作为一种寓教于乐的教学方式，对于提高学生的学习兴趣、增强记忆能力、激发学习激情具有重要意义。

首先，小学生在游戏中更容易保持专注，对英语知识的学习更加积极投入。

其次，适当的英语游戏能够帮助学生加深对英语知识的记忆，提高语言应用能力。

小学英语游戏教学的方法

一、词汇游戏：利用词卡、单词拼图等游戏形式，帮助学生轻松记忆单词，拓展词汇量。

二、角色扮演游戏：通过模拟日常场景，让学生扮演不同角色，进行英语交流，提高口语表达能力。

三、歌曲、跳舞游戏：利用动感的音乐、有趣的舞蹈，让学生在活动中学习，轻松掌握语言节奏和语调。

结语

小学英语游戏教学是一种相对轻松、愉快的学习方式，能够有效激发学生学习的热情，增强他们学习英语的积极性，在提高学习效果的同时也能够陶冶情操，因此在小学英语教学中应该被重视和采用。

感谢您阅读本文，希望本文对于了解小学英语游戏教学的重要性和方法有所帮助。

七、玩转英语学习：中学英语游戏教学的实践与探索

引言

在当今信息爆炸的时代，学生的学习方式和喜好发生了巨大变化。传统的教学方法已经无法吸引他们的注意力和激发学习的兴趣。因此，针对中学英语教学这一特定领域，探索新的教学模式变得尤为重要。中学英语游戏教学作为一种创新的教学方法，正在受到越来越多教师和学生的青睐。

什么是中学英语游戏教学？

中学英语游戏教学是指在英语学习过程中，利用各种游戏元素和游戏机制来增强学生参与度和学习兴趣的教学方法。通过游戏的方式，学生可以在轻松愉快的氛围中进行英语语言运用，同时提高学习效果。

中学英语游戏教学的优势

中学英语游戏教学有以下几个明显的优势：

• 激发学习兴趣：游戏教学能够激发学生的学习兴趣，让学习过程变得更加有趣、动态和互动。
• 增强学习动力：通过竞争和奖励机制，学生们更容易保持积极的学习态度和动力。
• 提高学习效果：游戏教学可以帮助学生更深入地理解和掌握英语知识，并将其应用于实际场景中。
• 促进语言交流：通过游戏中的合作和互动，学生们可以更主动地参与语言交流，提高口语表达能力。

中学英语游戏教学的实践与探索

在实际教学中，教师可以结合课程内容和学生的特点，设计各种具有挑战和趣味性的游戏活动。以下是一些常见的中学英语游戏教学实践：

• 角色扮演游戏：学生们可以扮演不同角色，通过对话和互动来练习英语口语和表达能力。
• 单词游戏：通过卡片、拼图等游戏形式，帮助学生记忆和掌握单词的拼写和意义。
• 语法竞赛：利用竞赛形式进行语法知识学习，通过答题和比赛来加深对语法规则的理解。
• 口语对话游戏：学生们可以通过模拟真实情景和角色对话，提高英语口语表达能力。

中学英语游戏教学的未来发展

中学英语游戏教学正逐渐成为现代化教学的一部分，并且还有很大的发展空间。未来，我们可以期待以下几个方面的进一步探索和发展：

• 融入科技创新：利用虚拟现实、增强现实等技术，开发更多与英语学习相关的游戏应用。
• 个性化游戏设计：根据学生的兴趣和能力水平，设计符合个性需求的游戏学习模式。
• 全球合作游戏：通过网络平台，促进全球范围内的学生之间进行英语学习的合作和竞争。

结语

中学英语游戏教学的实践和发展，为传统的英语教学带来了全新的机遇和挑战。不仅可以提高学生的学习效果，更能激发他们对英语学习的兴趣和热爱。作为教师和学生，让我们共同努力，玩转英语学习，创造一个更加有趣和有效的学习环境。

非常感谢您阅读完这篇文章，希望通过这篇文章能够为您带来对中学英语游戏教学的深入了解和启发。

八、小学英语游戏教学设计：如何轻松愉快地学习英语

引言

小学英语教学一直备受关注，传统的教学模式可能会让学生觉得枯燥乏味。而在教学中引入游戏元素，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还可以增加学习的趣味性。本文将探讨小学英语游戏教学设计的相关内容，帮助教师和家长更好地引导孩子轻松愉快地学习英语。

为什么选择游戏教学

小学生的注意力和记忆力处于发育阶段，他们更喜欢通过互动的方式学习。游戏教学可以极大地提高学生的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外，游戏教学有利于培养学生的合作能力和交流能力，提高他们的学习效果。

游戏设计原则

在设计小学英语游戏教学时，需要遵循一些原则：

• 趣味性：游戏要能引起学生的兴趣，避免枯燥和死记硬背。
• 循序渐进：游戏的设计难度应该符合学生的认知水平，循序渐进，让学生逐步提升。
• 多元化：不同类型的游戏可以激发不同学生的学习兴趣，因此要提供多样化的游戏形式。
• 奖励机制：设立适当的奖励机制，增强学生的学习动力。

游戏教学设计示例

以下是一些小学英语游戏教学设计的示例：

1. 单词拼图游戏：将英文单词拆分成字母卡片，让学生通过拼图来操练单词拼写。
2. 角色扮演游戏：设计一些角色扮演情景，让学生在游戏中运用英语口语，达到语言表达的目的。
3. 英语歌曲游戏：利用优美的英语歌曲配合动作，让学生在轻松的氛围中学习歌词和发音。

结语

小学英语游戏教学设计可以让学习变得更加轻松愉快，激发孩子学习英语的兴趣，为他们日后的语言学习打下坚实的基础。教师和家长们可以根据学生的实际情况，结合游戏元素，创造更多有趣的学习方式，提高小学生的英语学习效果。

感谢您阅读本文，希望通过这篇文章的介绍，能够给您在小学英语教学中带来一些启发和帮助。

九、什么是英语教学游戏？

比如分角色扮演英语课本里面得人物，让孩子在游戏的当中学习，寓教于乐。

十、2岁幼儿英语教学游戏？

1. 找到藏起来的秘密

用白色蜡笔在白纸上写上字母，孩子用水彩在纸上刷刷，找到藏起来的字母，让孩子大声念出来。

 

2. 字母大富翁

用彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡片，把26个字母分别写在纸上。和孩子玩丢骰子看谁先到终点的游戏，每到一个字母都要大声念出来，认识字母就可以留在那个格子，念错了就得回去原位置。