幼儿园小班自主游戏观察记录表怎么写

一、幼儿园小班自主游戏观察记录表怎么写

注意力

A专注B愿意

C偶尔注意D游离

参与度

A积极B愿意

C随意D淡漠

情绪态度

A兴奋B愉快

C平静D低落

二、区域观察记录的分析与反思该怎么写

操作区是孩子们常去的地方，每次活动都有许多小朋友进入到操作区玩他们喜欢的橡皮泥，他们用橡皮泥搓麻花、团小球，做糕点，但是由于缺乏一些辅助材料，过一段时间后幼儿已不满足于简单的搓搓、团团、压压，操作区逐渐无人问津。新材料的出现使得曾经沉寂了一段时间的操作区又恢复了往日的生机， 由此可以看出孩子们对新材料的渴求与企盼，在他们不断发展和进行的游戏中，需要新的材料的补充和投入，新材料的投入不但满足了幼儿对新鲜事物的好奇心和探索的欲望，而且新材料的出现是游戏情节发展的物质基础，是孩子诱发产生新游戏行为的动因。

但是在新材料的投放上我没有过多地进行考虑，认为材料提供的越多就越能吸引孩子，孩子游戏的坚持性就会越久。事实证明，材料提供的越多反而容易分散幼儿的注意力，使孩子的兴趣点转移到游戏的材料上去了，结果就像文中所讲的那样适得其反、事与愿违，没有达到预计的活动目标。

三、中班幼儿参加游戏不合群观察记录大全

中班幼儿个案记录表

幼儿姓名冯思源

性别女

观察人李老师

观察时间9月10

观察地点区域角

观察记录

上午的区域活中，

源源选择了建构区里的大块积木。

源源从篮

筐里找出拱型的积木，

一个一个地像小火车一样排好队，

然后在两

个拱形中间放一长条积木，

一座长长的桥建成了。

接着她想建房子

了，在搭到第三层的时候，

“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马

上用两只手护在“房子”的两边，还好，

“房子”没有倒，源源松

了一口气。“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，

在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”

“真是太可惜了。”

“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层

了？”“第四层。”源源无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚

才造了三层楼，

已经成功了，

要不你再造一次，

看看能不能造四层

楼的房子？”“好的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚

才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，源源高兴地

喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我

真为源源的成功而高兴。

分析与说明

在“房子”倒下来的时候，看着

源源失望的神情，我心里想源源或许

要泄气了，为了及时地“预防”，我

介入了源源的活动，我先告诉源源，

虽然“房子”倒了，但并不算失败，

然后再用提出建议的方式让源源向自

己挑战，看看能否超越自己刚才的成

果，

这样源源很快就接受了我的建议。

下阶段措施

在整个过程中源源能够自主创作，

能

一直坚持到最后，

这一次源源并没有和往

常一样因为中途失败而懊恼，

我真心地为

源源而高兴，

因为源源的成功，

更因为源

源在这过程中的表现在用大块积木造高

楼的过程中需要非常小心，

同时也需要很

大的耐心。

在以后的活动中仍就要多注意

源源耐心仔细的做事