快乐大本营有个报数的游戏是什么游戏？规则又是什么？

一、快乐大本营有个报数的游戏是什么游戏？规则又是什么？

叫 抢数报女明星名有好多版本，抢数报女明星名，抢数唱经典歌曲，抢数报年夜菜名，抢数报武侠人物名等1、所有人坐一圈，然后每人给自己想一个女明星来扮演，比如王菲、张曼玉、林青霞等等；

2、游戏开始后，由一个人说开始（从第二轮开始，刚被惩罚过的人说开始），然后所有人要按照1~10（1至几由参与游戏的人数决定，人多一点，数就可以大一点）的数字顺序去抢着报数，每人只能抢一次；

3、当有两人同时抢报一个数的时候，则这两人需要迅速站起来，说出对方扮演的女明星的名字，说的比较晚的需要接受惩罚。

（惩罚道具：辣椒水、苦瓜汁、盐水等等）

4、如果一直没有重复报数，则在报数到最后两个人的时候，这两个人站起来迅速的说出对方的名字。比如：游戏开始后，B报数——1，A和C同时报数2，则A和C需要迅速找起来，相互快速的说出对方扮演的女明星的名字。

二、报数游戏的规律技巧？

一、计算公式

这个游戏是可以套公式的。20÷（1+5）＝3余2，表示甲应先报2，余下的数在3回合内结束战斗。

二、开始游戏

按照上面的方法，甲先报数，报2。然后由乙报数，无论乙报多少，甲都报（1+5）－甲报的数据，即确保二人所报数之和等于6。3回合后，甲稳赢。

三、扩展玩法

两人轮流报数，每次只能报1至m之间的任意一个数，两人所报的所有数加起来，谁报数后和是X谁就获胜。请问如何确保自己稳赢？

公式为：X/(1+m)=Y余Z。

如果余数Y为零，则让对方先报，对方报1与m之间的数值n，我就报1+m-n的值，这样经过Y回合后，我稳赢。

如果余数n不为零，则由我先报Z，此后根据对方的报数，确保每回合二人所报数字相加为1+m，则Y回合后我稳赢。

四、变种形式

两人轮流连续报数，从1开始报起，每次只能报1至m之间任意个数值，谁先报到X谁就获胜。方法同上

三、10秒报数游戏？

王者荣耀，和平精英，原神，迷你世界，我的世界

四、30以内报数游戏？

规则：甲乙轮流数数，依次从1开始数到30，每次最少数一个整数、最多只能数2个连续的整数，谁数到30就输。

甲必定赢的技巧：1.甲先数1、2。（或数比3的倍数少1的数）

2.乙数一个数，甲就挨着数两个数；乙数两个数，甲就挨着数一个数。

道理是数到29.26.23.20.17.14.11.8.5.2.1是赢的关键。

五、轮流报数游戏技巧？

我个人认为轮流报数游戏技巧是：技巧设计要符合孩子的身心认知规律、要充分发挥孩子参与的积极性。同时注重：

一是轮流的变化、

二是洪亮报数、

三是游戏魅力、

四是技巧的体验。

六、默契报数游戏规则？

默契报数游戏，是一种需要合作默契的游戏。游戏规则为参与者在一个大圆圈内排成一个小圆圈，然后由一位参与者开始报数，从1开始，依次向后报数，每报到一个特定的数字，如3，5，7等，就需要做出相应的动作，如拍手、跳跃等，让其他人跟随做出相同的动作。如果有人做出了错误的动作或者没有跟随做出相应的动作，则出局。游戏继续进行，直到只剩下一个人。这个人就是获胜者。默契报数游戏强调团队合作和沟通，可以提高团队协作能力和默契程度。同时，这个游戏也能够增强人际交往能力和注意力集中能力。这是一种非常受欢迎的团队建设活动。

七、369报数游戏规则？

369游戏规则：369游戏是考验脑力和反应力的小游戏。 参与者从数位1开始，一个一个数数，不能说出带有3、6、9的数位，只能鼓掌。 （EX.1、2、啪、4、5、啪... ）。 类似33、36、96这样含有3、6、9中两个数字的需要鼓两次掌。

类似的游戏还有：眼色游戏

这是规则最简单的游戏。 某人喊出数位1就开始游戏。 其他人观察别人的眼色一个一个喊出下一个数字。 喊到最后一个数字的人就输了。 如果在游戏过程中，有两个人同时喊出同一个数字，那么这两个人就要同时受罚

八、团队PK游戏报数怎么玩的？

培训游戏——团队报数

所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

小组人数：越多越好

所需物品：秒表

游戏概述：一个关于促进团队效率游戏

目的：

1、 使团队通过竞争提高他们的效率。

2、 使队员看到团队的责任心

步骤：

1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。）

3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

4、教练宣布比赛规则：

1）全队学员进行报数，速度越快越好；

2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）

3）每轮比赛进行奖惩。

九、求小学关于报数游戏的教案？

教学目标： 1、使学生掌握得数是6、7的加减法，让学生经历由具体情境抽象出得数是6、7的加减法的过程，能够正确地计算得数是6、7的加减法。

2、通过游戏等方式，使学生在具体的观察与动手操作活动中学会得数是“6”和“7”的加减法，发展学生的数感。3、通过创设情境，使学生能够积极主动、直观的参与到讨论得数是6、7的加减法活动中来，感受到数学与日常生活的密切联系。教学重点：掌握“6”、“7”的加减法。教学难点：培养学生有序思维的能力。教具准备：磁扣 磁板 挂图 一、创设情境 师：同学们喜欢做游戏吗？能说说你们喜欢做什么游戏吗？今天教师也要和你们一起来做游戏，你们欢迎我吗？那我们今天就来做一个猜数游戏。（板书课题：猜数游戏） 师：对于能够积极参加游戏并遵守游戏规则的同学老师将会奖励他一枚笑脸，谁得到的笑脸最多，谁就是今天游戏的获胜者。师：游戏规则是这样的：1、能认真听老师提出的要求。2、能倾听小朋友们的发言。3、回答问题声音响亮，说话完整。听清楚游戏规则了吗？好，下面我们先来做一个单手猜数的游戏。二、猜数游戏 1、数数 师：请同学们数出我在黑板上贴了多少枚棋子？（师贴，生数） 师：好，现在我从中拿出一部分，谁来猜猜我手中有多少枚棋子？ （学生或许猜多了或者是少了，教师给予相应的“多了”或“少了”的提示） 师：他猜的对不对呢，请同学们一起来数数。（师在黑板上贴出来） 2、拆分“2”与“4” 师：现在老师把这6枚棋子分成2堆，注意观察，老师左边摆了几枚棋子，右边摆了几枚，一共是多少枚棋子呢？谁能完整的说一说？ 生：左边摆了2枚，右边摆了4枚，一共摆了6枚。师：根据这个你能列出2个加法算式吗？ 生：2+4=6 4+2=6 （板书2+4=6 4+2=6 ） 师：那么如果老师把这6枚棋子贴在黑板上2枚，谁知道我手中握着几枚？ 生：4枚。师：你怎么肯定是4枚？ 生：因为一共是6枚，减掉黑板上的2枚，所以手中就有4枚了。师：你能列出减法算式吗？ 生：6-2=4 （板书6-2=4） 师：如果我在黑板上贴了4枚，谁知道我手中又有多少枚呢？ 生：2枚 师：你怎么知道是2枚呢？用减法算式表示呢？ 生：6-4=2 （板书6-4=2） 3、学生带领做游戏 师：刚才同学们猜的有理有据，所以都猜对了，那么还是这6枚棋子谁愿意当小老师领大家来做这个游戏呢？ 师：你向大家说你是怎么摆的，一共摆了多少个？ 师：谁能根据他摆的棋子列出两个加法和两个减法算式呢？ 生答师板书 4、全体动手操作 师：刚才老师用这6枚棋子摆出一种方法，又找了一名同学也来摆出了一种方法，并且都列出了相应的加法和减法算式。你们也想亲自来摆一摆吗？好，那就拿出你们手中的学具，边摆边想，看看这6枚棋子还能摆出哪几种方法，并把相应的加法和减法算式记录下来。生动手操作，师根据学生的汇报相应的板书。5、小结： 刚才我们把6枚棋子分成两堆，摆出了四种不同的方法，除了左右摆一样多的情况下可以列出一加一减两个算式，其余每种分法都可以列出四种算式。三、老鼠偷土豆 1、编故事 师：看到同学们表现的这么出色，老师决定给大家讲个小故事作为奖励。有一天，一只老鼠太饿了，就到处找吃的，正巧他经过一片土豆地，看到满地的土豆他高兴极了，于是他找来了一个大袋子装了7个土豆就往家跑，不料袋子是个漏的，土豆“啪啪”掉出来2个。（师边讲故事边贴板画，并注明7个）

十、1到100报数游戏的规律？

答，1至100报数游戏的规律，从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，ⅰ19，20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，30，31，32，33，34，35，36，37，38，3，40，41，42，43，44，45，46，47，48，49，50，51，52，5354，55，56，57，58，59，60，61，62，63，64，65，66，67，68，69，70，71，72，73，74，75，76，77，78，7980，81到90，91，92，93，94，95，96，97，98，99，1oo，这是1到100报数游戏游戏的规律