贪婪洞窟40层boss怎么过 贪婪洞窟40层boss打法攻略

一、贪婪洞窟40层boss怎么过 贪婪洞窟40层boss打法攻略

攻略：巨大坑道虫也没什么要在意的，并不难打，攻击力也不高，只是血条相对厚了点。相信能从20层打上来的玩家身上都有一套不错装备了，基本横推就行了。

具体如下：

1、简介

《贪婪洞窟》是一款由钱宝游戏代理发行，由4399手机游戏网（4399游戏盒）等平台运营，成都阿哇龙科技有限公司开发的生存探险类手机游戏。

游戏画面采用美漫式线绘风格，整体风格比较阴森诡异。不过它和《饥荒》这一类生存游戏已经有很多改变，它的玩法更接近roguelike，而且迷宫式的地下城探险玩法，设计也非常精巧。

2、游戏介绍

《贪婪洞窟》是一款由钱宝游戏代理发行，成都阿哇龙科技有限公司开发的角色扮演、生存探险类单机游戏。本作结合了冒险、策略、动作、解谜多种元素，作为玩家你的目标是经典RPG三要素：打怪，升级，穿装备。游戏共有2种难度，100层随机地形洞窟，60多种不同的怪物和BOSS。玩家将获得角色养成、装备收集、装备养成、击杀BOSS等等成就感和满足感。

3、背景故事

在遥远的弥尔顿（Milton），刀剑与魔法作为力量与王权的象征主宰着这座大陆。男人们研习砍杀技艺和魔法咒文，努力成为王国的战士，博学的法师或者自由的冒险家。大陆上活跃着几个大型王国彼此割据又互通来往，历史的巨轮在不断的纷争与和解中缓缓碾过，生生不息。这次的故事，发生在北境一个与世无争的小国伊比利斯（Iblis），如果不是这件事，甚至没有多少人知道这个国家的名字。

二、家长应该怎样培养孩子的规则意识

o;规则的制订要给孩子留有希望。当孩子想做某件事而家长必须拒绝时，家长应对孩子的心情表示理解。举个例子：晚上，孩子没写完作业就要看电视。您可尝试用以下方法分步予以拒绝：第一步： 妈妈，我想看动画片 —耐心倾听孩子的要求。第二步： 可我们已有约定，没写完作业不能看电视啊 —明确亮出规则。第三步： 明天，你早点儿写完作业再看吧 —给孩子留有希望。显然，以上做法会比您一口拒绝孩子，更易为他接受。保护孩子的自尊心。家长在制订规则的时候要......〖全文〗

三、如何具备传统游戏知识？

一、民间传统游戏挖掘的途径

（一）深入挖掘祖父辈的传统资源。深入到农村、牧区，寻访那里里的老一辈人回忆并讲述自己小时候玩过的民间游戏，并加以文字和图谱记载，进而筛选出符合幼儿发展的民间游戏进行整理和归类。

（二）深入开发利用家长资源。在幼儿园发放调查报告和问卷，让家长填写三到四种玩过的民间游戏以及传统玩具，了解幼儿感兴趣的传统民间游戏。

（三）利用现代化途径寻求资源。在现今信息社会，教师还可以从书籍、网络上寻找适合幼儿的传统民间游戏，将现代化和传统有效结合。

（四）利用幼儿园教具评比活动深入挖掘民间游戏材料。除了寻求外援，我们自力更生丰衣足食。教师们利用业余时间自制了许多的民间器具。

二、民间传统游戏和幼儿园各领域活动的融合

（一）根据不同年龄段幼儿情况，确定传统民间游戏目标和玩法。

1.小班：激发幼儿兴趣、提高参与民间游戏的积极性。

2.中班：培养幼儿勇敢、合作精神。

3.大班：培养自主学习、激发创新欲望，通过活动促进其多方面的发展。

（二）民间传统游戏和幼儿园各领域活动的有效融合

1.健康领域的融合。为了让幼儿乐于参与游戏，提高幼儿学习的兴趣。我们选择了民间游戏《跳房子》。在画好的房子里有很多窗户，每一扇窗户里都住着不同的小动物（贴上动物卡片），让幼儿丢掷沙包，丢到哪个小动物头上，就跳到小动物相应的窗户上给小动物送爱吃的食物。教师引导幼儿发现房子里都住着谁？它们都爱吃什么？篮子里哪些食物是小动物爱吃的，从而让幼儿掌握小动物与食物之间的关系。

2.艺术领域的融合。在《包粽子》的民间游戏活动中，首先从认识端午节开始，让幼儿了解“端午节”是中华民族的传统节日，它不仅有着多种多样的节日活动，更有着丰富的中国传统文化精神内涵，并通过知识介绍屈原的爱国主义精神。幼儿学习有了兴趣，学习活动对幼儿来说就不是一种负担，而是一种享受，是愉快的体验，幼儿就会越学越爱学，越学越想学，有兴趣的学习事半功倍。

3.科学领域的融合。科学是幼儿每日经验的一部分，每天发生的随机经验对幼儿而言是最自然、最有意义、最具体、最容易了解的，也是最不容易忘怀的。但如果不加以引导，也是会成为过眼烟云，不会产生任何学习效果。

三、民间游戏与区域活动的有效融合

在幼儿园的区域活动的创设中，教师注意创设有利于引发.支持幼儿民间游戏的各种探索活动。在活动区中投放游戏材料，鼓励、启发、引导幼儿自主地开展游戏活动，如投放石头、树叶、树枝等材料。

四、幼儿园深入开展民间传统游戏的重要意义

（一）民间游戏能激发幼儿游戏兴趣，积极主动的参与活动中去。民间体育游戏内容广泛而丰富，适合于不同年龄层次的幼儿。

（二）民间游戏有利于口语的表达。语言本身是一种概括化的符号，是代表一类事物的象征。

（三）民间游戏能让幼儿形成良好个性和情感。每个人都有虚荣感，包括我们的孩子，因此在开展民间体育游戏中，教师运用鼓励性语言是必不可少的，这样能使幼儿更为积极投入到活动中，并维持对活动兴趣的持久性。

（四）民间游戏可以帮助幼儿摆脱自我中心。游戏的规则帮助幼儿摆脱自我中心，向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必须遵守的。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角度看问题。这样，幼儿在与同伴游戏中掌握了规则，从而形成人际协调的合作关系。

（五）幼儿民间游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流。民间游戏可以成为幼儿园、家庭、社区多向沟通的桥梁。

总之，明间游戏是幼儿喜爱的活动，教师应带着一颗游戏的心去参与幼儿的明间游戏，在组织明间游戏中以幼儿为主体，在幼儿游戏过程中以幼儿为主体，在幼儿游戏的过程中适时适地点。适宜的转换角色，才能充分发挥良好有效地教育作用，才能识别幼儿的情感并接受他们的情感，营造起一种宽松和谐的人际环境和心理氛围。明间游戏对幼儿发展的促进作用是多方面的，愿我们充分挖掘明间游戏的精华为培养幼儿所用，在幼儿园广泛开展明间游戏，促进幼儿身心健康和谐发展。